从心理域到体貌域——谈“悦”词义的演变     

王虎  张明辉 《中国语文》2016,(4):476-480

1.问题的提出从古到今,"悦"一直可以表示"高兴""喜欢"等义。但是从中古开始,"悦"的语素义从心理域跳跃到体貌域,作为构词语素,可以组成一些复音词,辞书、注解多有误释。如"充悦",《汉语大词典》(以下简称《大词典》)解释为:【充悦】1.欣喜自得貌。唐张鷟《朝野佥载》卷三:"其何婆士女填门,饷遗满道,颜色充悦,心气殊高。"2.形容精神焕发。唐牛僧孺《岑顺》:"顺颜色憔悴,为鬼气所中……顺阅之,恍然而醒,乃大吐。  相似文献   

沈阳春宸：致力新型建筑材料的研发     

张明辉 《中国科技纵横》2011,(21):52-52

随着我国墙体改革的深人,各级政府和有关部门规定禁止使用实心黏土砖并积极鼓励发展和推广替代黏土砖的新型墙体材料;要求加速发展保温、隔热、轻质、高强和施工效率高的新型墙体材料,大幅度减少毁田面积,降低生产能耗。近年来,沈阳春宸新型建筑材料制造有限公司一直在致力于新型建筑材料的发展,并取得了瞩目的成绩。  相似文献   

“给力构式”研究     

张明辉 《五邑大学学报(社会科学版)》2011,13(4):86-90,93

“给力”作为流行语,使用频率颇高,且用法较为灵活。考察“给力”一词的句法功能可以发现,“给力”主要做谓语,并具备典型动词的句法语义特征。从认知角度看,四种“给力构式”都是在同一认知模式的基础上产生的。多样化的“给力构式”在一定程度上决定着“给力”的高使用频率。  相似文献   

东北方言反问句的结构类型研究     

张明辉 《南阳师范学院学报》2012,11(5):44-47

东北方言的反问句使用频率高,用法灵活。文章对东北方言反问句的结构类型加以全面梳理,同时分析每类结构的使用特点,并将其与普通话的用法相比,从而进一步提示东北方言反问句的独特之处。  相似文献   

The Latest Words     

张明辉 《初中生学习》2004,(5)

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你要好好的     

张明辉 《语文教学与研究》2007,(18)

那天放学回家,我看到妈妈倚在门上哭泣,眼睛通红,于是便赶忙询问原因。原来,刚去湖北上大学的姐姐来信了,她说她非常想家,想爸爸,想妈妈,也想弟弟,她非常希望穿妈妈纳的鞋子……  相似文献   

发散语文思维创展多维教学探究     

张明辉 《学苑教育》2019,(3):40-41

在教育教学工作开展过程中,语文一直都是教学的重点,如何在语文教学中激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,使他们感受到语文这门课程的魅力,是当前初中语文教学发展的关键所在。为此,本文将以初中语文教学为例,分析在教学中发散思维,多维教学的创设,以求更好地提升语文教学质量,促进教学的长远发展。  相似文献   

浅谈微课在高职生心理健康教育教学中的应用     

张明辉 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(8):24-25

随着经济的快速发展,高职教育也随之发展,微课在此背景下应运而生.高职心理健康教师在教学中可以运用微课培养学生健康的公平心理,提升学生心理健康教学质量和教学水平.基于此,立足高职生心理健康教育的现状和不足,探讨微课应用于高职心理健康教育教学的意义,并提出微课在高职生心理健康教育中的应用策略.  相似文献   

论反思性教学模式下中学语文教师的应对策略     

张明辉 《福建教育学院学报》2003,(8):56-57

反思性教学是80年代以来在西方一些发达国家的师范教育领域里兴起并迅速向普教领域延伸的一种新的教育理论和实践,是教学主体借助行动研究,不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题,将“学会教学”与“学会学习”统一起来,努力提升教学实践合理性,使自己成为学者型教师的过程。它与操作性教学(即按照教材或上级的要求等按部就班进行的教学)的本质区别  相似文献   

新时期医学院校附属医院专职党务干部队伍建设面临的挑战与对策     

张明辉  张杏通  孙亦馨 《教育教学论坛》2019,(27):15-16

医学院校附属医院党务人才队伍建设,是新时期充分发挥公立医院党委的领导作用、保障党建工作顺利开展的基础。聚焦当前医院专职党务干部队伍的状况,找不足,补短板,要把建设政治强、业务精、作风好的专职党务干部队伍作为重要任务来抓,管好、用活、激励党务干部,扎实推进做好医院意识形态工作。  相似文献