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<正>现在,在高校学前教育专业的英语教学中,教师教学时重视英语知识的灌输,但是忽略学生英语表达能力和运用能力的培养。学前教育专业所要培养的师资目标具有特殊性,学生在以后从事幼教时必须具备出色的双语表达能力,通过生动活泼的教学方式让幼儿在轻松愉快的环境中学习英语知识。可是,在职业技能培养的过程中,学前教育专业学生大多偏爱 相似文献
62.
张晓慧 《中国科教创新导刊》2013,(15):23-25
英语写作是评价学生综合语言运用能力的重要方面。从精选话题、利用导学图和美句欣赏。教师引领三方面的教学策略。写作教学的目的是通过对学生进行激活灵感、激发兴趣、整理思路、组织素材、遣词造句等基本写作技能的培养,使他们能表达事观点、情感和想象,能交流信息,能形成规范的写作习惯。 相似文献
63.
张晓慧 《长春教育学院学报》2013,(24):27-28
本研究以系统功能语法为理论基础,对20篇公益广告中的语气、情态类型和情态值进行统计分析,揭示了公益广告是如何选择不同语气及情态表达来实现其呼吁和劝说功能的。 相似文献
64.
张晓慧 《新乡师范高等专科学校学报》2009,23(2):154-156
道教是我国本土的民族宗教,是在几千年文化积淀的孕育下生成的。作为道教文化重要组成部分的道教音乐,在它漫长、持续不断的发展过程中,集宫廷音乐、文人音乐和民间音乐之大成,具有强大的社会功能性,呈现出了十分显著的特征。 相似文献
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66.
在以往的作文教学中,似乎写好了文章,就是作文课的最终目的,其实不然。在作文的时候,需要学生具有一定的观察、判断和归纳综合的能力,还要有联想和想象的能力,当然最不可缺少的是“处处留心善于积累”的能力和善于读“有字书”和“无字书”的良好习惯。可以说,没有以上的几种能力和习惯,几乎就写不好作文。那么,反过来,我们在对学生进行写作教学的时候,可以说就是在帮助学生们训练培养以上所说的几种能力和习惯。 相似文献
67.
在教育改革不断深化的背景下,英语学科整合教学成为外语教育发展的必然趋势.高校作为输入人才的重要基地,其承担的责任也越来越大,这不仅仅是培养人才的重要举措,同时也更加符合了国家发展战略意义.实行学科整合教学、多学科知识相互渗透,才能从根本上落实"中国学生发展核心素养",从而使学生成为全面发展的人.文章基于学科整合教学的基... 相似文献
68.
英语学习的效果除了涉及一些客观因素,还涉及学习者本身的情感因素。而在当前我国农村的英语教学中却没有较好地运用情感教育。本文根据情感教育的重要性,分析了如何在农村英语教学中有效应用情感教育。 相似文献
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英语学习的效果除了涉及一些客观因素,还涉及学习者本身的情感因素。而在当前我国农村的英语教学中却没有较好地运用情感教育。本文根据情感教育的重要性,分析了如何在农村英语教学中有效应用情感教育。 相似文献
70.
针对温度控制系统由于温度有限制引起的积分饱和问题,基于反设计思想提出了一种新的变结构PID控制器。并将所设计的控制结构与几种常见的积分抗饱和的结构进行了比较,仿真结果表明该控制器消除了积分饱和对控制系统的影响,控制效果优于一般的积分抗饱和控制器。 相似文献