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利用现代教育技术支撑信息技术课程教学是社会发展对信息技术课程教学工作提出的必然要求.同时,社会发展也对利用现代教育技术支撑信息技术课程教学提供了丰富的技术支撑.在研究过程中,课题组开展了利用信息技术学科学习平台、简易“微课”、“学习资源包”等现代教育技术平台与资源,引导学生有效开展自主学习,以提高信息技术课程教学实效性,实现信息技术课程教学由组织学生“学习信息技术”到“用信息技术学习”的生本课堂教学模式转变的实践研究工作,以期对同行有所借鉴. 相似文献
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针对目前发电厂电气设备普遍存在着检修过度和欠检修的现象,对发电厂电气设备的检修方案进行了探讨,首先简单分析了当前我国发电设备检修体制的现状,在此基础上重点探讨了发电厂电气设备检修的基本步骤,并提出了检修制度的优化方案——采用点检定修方法对电气设备实施检修,对于进一步提高发电厂电气设备检修水平及保障安全生产具有一定借鉴意义。 相似文献
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在中学生日常行为规范养成教育的过程中，很多老师认为“难以认同”，“明理”难以深入，教育中“言行不一”，“知行脱节”现象普遍，究其原因，是我们教育中过分重视教育的目标性，而忽视了青少年认知过程的规律性造成的。 相似文献
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初中阶段,物理实验教学占有十分重要的地位,如何运用物理实验的优势,营造一种良好的学习环境,让学生轻松愉快地进行学习,笔者对此进行了积极的探索,并获得了较好的教学效果。 一、改部分演示实验为学生随堂实验 相似文献
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张瑞良 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(2):29-30
上网，目前已经成为中学生很时髦的话题。无疑，网络为中学生扩大信息量，提高学习的兴趣，促进思维的发展提供了强有力的工具。然而，对于学生上网，大多数教师和家长更多的是担忧。有调查显示：学生上网聊天的占30％，玩游戏或浏览色情网站的占30％，而上网查询资料的几乎没有。网络沉溺引发了学生的人格障碍和认知惰怠，他们长期关注人机对话，缺乏社会沟通和人际交往，导致了孤独不安、情绪低落、冷漠不合群等人格畸变，并且阻滞了认知——逻辑能力的良性发展，导致思维迟钝。 相似文献
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进入80年代以来,素质教育常被人们作为一个新慨念来使用,如“变应试教育为素质教育”等。那么,素质教育在其对象、程度、内容、目标和本质几个方面有什么特点呢?笔者拟就此作些粗浅的探讨。 相似文献
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近年来,随着我国房地产行业的蓬勃发展,原有的、具有垄断性质的房地产测绘行业已不能满足房地产行业发展的需求,房地产测绘行业市场化便应运而生,并呈现快速发展的势头。虽然房地产测绘行业市场化对房地产测绘行业和整个房地产行业,都有着积极的意义,但由于房地产测绘市场化起步较晚,市场化程度较低,目前存在着很多的问题。分析已有的各种问题,探寻妥善解决这些问题的方法,将有助于房地产行业市场化的健康发展。 相似文献
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<正> 党中央在《关于制定国民经济和社会发展的十年规划和“八五”计划的建议》中,提出了新时期的教育方针:“教育必须为社会主义现代化服务,必须同生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。”如何正确理解和贯彻好这一方针,无疑是摆在我们面前的一项重要任务。我们认为,这一新时期的教育方针至少具有如下新的特点,即理论依据更具完整性,内容概括更富时代性,方针表述更趋精辟性,但实施它也面临一些问题。现分述如下。 相似文献