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61.
分析了目前军队院校实验教学管理的现状,学习借鉴相关的管理模式,完善实验教学在设备仪器和安全保障等方面的管理,对实验教学进行层次设置,以实现实验教学的系统性和完整性。同时,结合军队院校实验教学的实际情况进行探索,提出了大工程背景下的实验教学模式,对研究性实验的课程设置和开放实验教学的运行模式进行了探索,为进一步完善实验教学的系统发展,提高学生的实践能力和培养学生的创新精神提供了参考建议。  相似文献   
62.
苏轼诗词,汪洋恣肆,从各个侧面反映出抒情主人公的形象,给人以多方面的启迪。  相似文献   
63.
高校思想品德课是高校学生的必修课程。现实的教学实践中,学生大多不喜欢上思想品德课。对于思想品德课,无论是学生的"学习观",还是教师的"教学观"都存在误区,直接阻碍了学习效果和教学效果。本文结合自己多年来的教学实践,试图从教师的"教学观"入手,破解这一难题。  相似文献   
64.
由轨迹求方程是解析几何的两个基本问题之一,不论是选择题、填空题,还是解答题,都有可能出现,这类题往往综合考查直线、圆、圆锥曲线的性质与定义,一直是高考中的一大热点,下面对这类问题的基本类型作些总结.  相似文献   
65.
以Internet为依托的网络应用系统在信息的共享和处理中发挥了越来越重要的作用,本文从当前Internet/Intranet及MIS系统的发展出发,在比较当前流行的数据存取及信息处理技术基础上,阐述了ASP的作用与优点及其在新疆旅游资料专题数据库课题建设中的应用。  相似文献   
66.
领导干部为什么要树立正确的权力观 ,正确的权力观包括哪些内容 ,如何树立正确的权力观 ,对于这些问题的探讨 ,有助于在新时期加强和改进干部队伍建设 ,巩固党的执政地位。  相似文献   
67.
探讨平均红细胞体积(MCV)、平均红细胞血红蛋白含量(MCH)、红细胞分布宽度(RDW)、α-羟丁酸脱氢酶(α-HBDH)联合检测在贫血诊断和疗效观察中的价值。对贫血患者的外周血标本检测MCV,MCH,RDW,α-HBDH,并进行分析。结果显示:①缺铁性贫血(IDA)、巨幼红细胞性贫血(MA)、骨髓增生异常综合症(MDS)患者的MCV与正常对照组比较差异有显著性,温抗体(型)自身免疫性溶血性贫血(WAIHA),MA,AA,MDS组的MCV比IDA组高,MA组的MCV还比AA组的高,(P〈0.05);②MA、IDA组与正常对照组的MCH比较时差异有显著性,MA,AA,WAIHA,MDS组的MCH比IDA组高,MA组的MCH还比AA、WAIHA组的高,(P〈0.05);③IDA,MA,WAIHA,MDS患者的RDW-CV与正常对照的差异有显著性,(均P〈0.05);④MA,WAIHA,MDS患者的α-HBDH与正常对照比较时差异有显著性,MA,WAIHA组的α—HBDH水平比IDA、AA组高,(P〈0.05);⑤MCV、α-HBDH在治疗前后的差异有显著性,两组MCV与α-HBDH均有相关性。四项参数的联合检测有助于常见贫血的鉴别诊断及疗效观察。  相似文献   
68.
维果斯基(Vygotsky)是社会文化历史学派的创始人,他提出的著名的最近发展区(Zone of Proximal Development,简称ZPD)理论享誉全球.该理论主张在最近发展区内,为不能完成任务的人提供适宜的"支架",引导其与环境积极互动,从而获得潜在水平的发展.依据维果斯基的最近发展区理论,初任幼儿教师专业成长应遵循目标一致、相互协商、积极回应及适度指导等原则,并采取以下措施:一是提供专业支持,使其明确发展方向、拓宽专业视野、明确职业规范;二是配备专业导师,关注成长需求、建立互动关系、及时示范指导、适度撤离"支架";三是搭建成长平台,包括学习平台、交流平台、展示平台和研究平台等.  相似文献   
69.
为了有效地解决小块组织和易碎裂组织在制备石蜡切片标本中的困难,探索了用于预包埋小块组织和易碎裂组织的琼脂浓度和方法,并用琼脂预包埋法制备的组织石蜡切片做了各种染色.结果表明,使用5%浓度的琼脂预包埋的琼脂块保持完整,且组织未丢失或碎裂.用琼脂预包埋法制备的石蜡切片应用于各种组织学染色的结果与常规的石蜡切片相同,只是组织周围的琼脂略微可见.  相似文献   
70.
“课内课外相结合”这是语文教学的一条重要原则。新大纲规定:“小学语文教学以课堂教学为主。课外活动是语文教学的有机组成部分”。这是完全符合语文教学规律的。“师傅引进门,修行在个人”;“得法于课内、得益于课外”。这是人们学习语文的切身体会。课外活动作为小学语文教学的有机组成部分,同时也为我们指出了一条切实可行的、行之有效的语文教学的新路子。语文课外活动同语文课堂教学有什么关系呢?新大纲明确指出:“语文课外活动和语文课堂教学是相辅相成的。”语文课外活动的作用是多方面的,不可低估的。具体地说,语文课外活动的作用表现在:(一)语文课外活动,有利于巩固和扩大语文课  相似文献   
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