关于中国和印度尼西亚在资源环境领域开展重点合作的建议          下载免费PDF全文

钟帅  邱华盛  沈镭  胡纾寒  张红丽 《中国科学院院刊》2019,34(1):94-103

自2013年"一带一路"倡议首次提出到2018年的5年以来,中国和印度尼西亚的科技合作形成了一系列较为成熟的框架及协议,取得了诸多进展。"21世纪海上丝绸之路"倡议是中国加强海洋国际合作和追求互利共赢的重大顶层设计。印度尼西亚位于两大蓝色经济通道交汇之处,地理优势十分突出,该国提出的"全球海洋支点"构想是其发展重心由陆地转向海洋的关键性战略调整。中国的"21世纪海上丝绸之路"同印度尼西亚的"全球海洋支点"高度契合,两者深度对接将为两国的科技合作带来新的机遇。文章在系统梳理中国和印度尼西亚科技合作现状的基础上,重点探讨了两国加强科技合作的关键契合点,提出了海洋资源规划、产业链优化、基础设施风险防控、重大自然灾害应对等具有合作潜力的重点领域,建议基于共商、共建、共享的原则和政策导向,结合民生要求和科学目标,加快推进两国的科技合作,尤其应重点关注气候变化和自然灾害应对的合作领域。  相似文献   

知识服务及其特征分析   总被引：7，自引：0，他引：7  

张红丽  吴新年 《图书情报工作》2010,54(3):23-27

介绍知识服务产生的背景,归纳当前国内外关于知识服务的定义并结合知识服务开展的实践,指出其存在的不足。在此基础上重新界定知识服务的概念并分析其主要特征。认为对知识服务的进一步研究必须切实抓住知识服务的定义和主要特征,并结合知识服务的应用需求和实践开展现状,以促进知识服务进一步向前发展。  相似文献   

巧用未来课堂 提高写作能力     

张红丽 《科技风》2019,(9)

所谓"未来课堂",就是学生课前利用教师制作的数字材料(音视频、电子教材等)自主学习课程,然后在课堂上参与与同伴和教师的互动活动(释疑、解惑、探究等)并完成练习的一种教学形态。"未来课堂"将传统教学中"课堂讲课+课后练习"的教学程序翻转为"课前自学+课堂练习"的形式,这一教学程序的调整对提高学生的写作能力非常有效,把最难的"写"放在当堂完成,师生之间、生生之间、师生与各种信息之间及时沟通交流,拓展了课堂容量、提高了互动交流、促进了课堂生成,事半功倍,让学生的写作不再困难。  相似文献   

京津冀区域内增加值贸易的经济收益和隐含碳排放比较     

李艳梅  牛苗苗  张红丽 《资源科学》2019,41(9):1619-1629

价值链分工使得一种产品的生产分割在不同地区,从而获得的收益和隐含的碳排放也产生在不同地区。考察京津冀区域内贸易获得的经济收益和产生的碳排放代价问题,对制定公平有效的区域协同碳减排方案具有重要意义。价值链分工背景下,增加值贸易核算体系可以更加准确地测算贸易收益和隐含碳排放。借鉴此核算体系,本文运用多区域投入产出分析方法和结构分解分析模型,对京津冀区域内贸易的经济收益及隐含碳排放进行测算,并对其差异进行比较。结果表明：①总量方面,北京从区域内贸易中获得的经济收益最高,天津次之,河北最少;而隐含碳排放量的排序与之相反：河北最高,天津次之,北京最少;②行业分布上,北京从区域内贸易中获得的经济收益高度集中于服务业部门,而天津和河北却分散分布于多个部门;各地的隐含CO₂排放均集中于中间品贸易部分,占比最高的是能源工业部门;③京津冀从贸易中获得的经济收益和碳排放存在差异的原因主要在于完全CO₂排放强度、调出规模和调出结构的不同。因此京津冀区域在一体化发展过程中要加强协同合作,共同制定碳减排目标和承担碳减排责任,并且各地要根据发展阶段和特点寻求最佳合作模式。  相似文献   

谈技校语文教学中的能力培养     

张红丽 《职业教育研究》1999,(10)

语文是学习和工作的基础工具,语文学科是学习各门学科的基础。“语文教材无非是例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的技能”,我国著名教育家叶圣陶先生指出了语文教学之核心在于培养学生掌握和运用语言的能力。作为以培养社会需要的实用技术人才为目标的技工学校,学生的能力培养显得尤为必要与迫切,语文是技校文化基础课之一,责无旁贷地担负着学生基础能力即基本素质培养的重任。语文基础能力的含义很广泛,但主要是指学生的听、说、读、写能力。所谓听说能力,即朗读、演讲、口语交际能力,语言的归纳概括能力,逻…  相似文献   

数字知识环境下面向科研用户的知识服务体系构建   总被引：1，自引：0，他引：1  

张红丽  吴新年  张甫 《图书与情报》2011,(3):41-44

在数字知识环境下构建知识服务体系必须以用户综合集成化的知识需求为中心,将知识服务的理念融入到机构的整体战略之中,注重体系建设过程中的用户体验,构建以层次化的科研信息资源体系为基础,以强有力的技术和高素质的人力资源队伍为支撑,以新型组织管理和文化体系为保障的新型知识服务体系。向科研用户提供高知识附加值的知识服务产品或问题解决方案,提高科研用户的知识转移和知识转化能力、提升科研用户科研创新的效率。  相似文献   

小学语文教学中渗透德育和美育的教育探析     

张红丽 《教学随笔》2013,(14):139

随着课改的不断深化,在小学语文教学之中,让德育与美育教育完美地渗透到语文教学体系之中,不仅能够增强语文涵养,同时可以促进学生综合素质的养成,从而进一步加深学生各方面知识能力的锻造。语文本就是一个美妙而充满韵味的学科,通过德育与美育的有机渗透与结合塑造学生综合素质。教师可以靠"德"这种内在力量去感化学生,利用"美"这种形象来打动学生,让学生能够在潜移默化之中感受语文、感受生活、塑造自己。  相似文献   

英语教学中学生兴趣的培养     

张红丽 《职业教育研究》2005,(8):62-62

在英语教学中培养学生的兴趣,教师要发挥主导作用,创设情境,与学生交友,才能使学生"好之"、"乐之".  相似文献   

浅谈英语课堂教学的创新思路     

张红丽 《职业教育研究》2007,(4):165-166

英语课堂教学要进行创新，就要运用恰当的教学方法．引发学生兴趣，培养学生自主创新精神和实践能力，为社会培养适用型人才。  相似文献   

浅谈美育在音乐教学中的应用     

张红丽 《陕西教育》2007,(9)

随着社会的发展,教育事业的发展,人们生活水平的提高,人们对音乐的需求也大大提高,从而音乐的欣赏能力也有了很大提高,这样如何上好一节音乐课,如何更好的发展音乐教育事业将非常重要。本文仅从如何上好一节音乐课来简单谈谈美育在音乐教育中的意义。  相似文献