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101.
正早在2000年,教育部已经将研究性学习作为必修课程列入《全日制普通高级中学课程计划》中,区别于传统教学模式,研究性学习将学生由被动的接受者转变为主动的探究者,更有利于培养学生的创造性人格,凸显了学生在教学过程中的主体地位。但在具体教学实践中,我们也很容易发现,研究性学习成果的质量,很大程度上还取决于教师的适当介入及引导,因此,选用合适的 相似文献
102.
格非是先锋派作家中典型的代表,他的小说带有迷宫一样的神秘色彩。《褐色鸟群》就是其中最具代表性的一篇,特别是故事情节的曲折离奇,时间与空间的交错,真实与错觉的颠倒,现实与梦境的纠葛……把故事推向了神秘的高峰。格非就是运用组合、拼贴的手法,通过意象的切入,巧妙地向我们展现了他的神秘王国。 相似文献
103.
正2012年底我国制定实施的《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012-2020年)》,体现了我国全面建成小康社会和文化强国建设对语言文字事业的新要求、新期待、新愿景,是我国今后一个时期语言文字工作的行动计划和发展路线图。推动上述《规划纲要》的实施,全面推进我国语言文字事业更好更快发展,关键要抓住理念、格局、体制的创新和构建这三个战略要端。 相似文献
104.
正《庄子·养生主》里的庖丁与古希腊的数学家阿基米德看似风马牛不相及。若细细揣摩,倒也能悟些共通之处来。阿基米德曾说过:"给我一个支点,我能撬起整个地球。"庖丁解牛,"所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎",究其原因,就在于他找准了解牛的"支点",方能"恢恢乎其于游刃必有余地矣"。其实,我们的课堂教学又何尝不是如此呢?找准一堂课的"支点",提出一个有效的主问题,恰似一个乐 相似文献
105.
正俗话说:一方水土养一方人。同样,一方文化深深扎根于地方的社会生活和社会实践,富有浓郁的地方特色。地方综合档案馆的馆藏记录并传承着地方文化,作为文化事业机构,档案馆在参与地方文化建设中持久、生动和有效地发挥作用,应该成为我们认真探讨的问题。德国文化哲学家奥斯瓦尔德·斯宾格勒在其著作《西方的没落》中提出:"每一种文化都以原始的力量从它的土生土壤中勃兴起来,都在它的整个生活期中坚 相似文献
106.
107.
本文针对手枪慢射训练的特点,对“稳、瞄、扣”,三大技术环节进行了初步的分析和总结。让运动员能正确理解和认识“稳、瞄、扣”技术动作的一体化,通过训练逐步掌握“稳、瞄、扣”的协调配合,随着肌肉内在感觉的加深,最终形成技术动作的规范化。 相似文献
108.
针对现行体院统编教材《运动医学》中存在的问题,我们走访和调查了辽宁省10个市20个区200名在职历届体院毕业的中学体育教师,用统计方法对176份问卷进行了问卷的可行性、内容取舍标准和内容删除率的分析。在此基础上,制订了适用于体院体育系本科的《体育保健学》教学大纲,为今后编写此类教材奠定科学的基础。 相似文献
109.
110.
教无定法,不同时期不同对象应采取灵活多变的教育方法,而因材施教是对受教者最大的负责。我国英语教学水平参差不齐,尤其近年出现初高职层次,应加以研究,找出适合这一曾次教学规律,更好地引导学生学习英语。 相似文献