Discussion on improving Students’Interests in College English Teaching Class     

彭茜茜 《海外英语》2012,(6):124-125

Interest plays an important role in English learning.Therefore college English teachers should adopt various teaching approaches and methods to arouse students’learning interests in their regular teaching classes.It has been found that using effective approaches certainly helps English teaching.  相似文献   

公共演讲英语的文体特征——以邱吉尔“希特勒对苏联入侵的演讲”为例     

李美  彭建武 《鸡西大学学报》2012,12(7):93-94

以英国首相邱吉尔的"希特勒对苏联入侵的演讲"为例,分析公共演讲英语的语言特点,并试图描绘出公共演讲英语的严肃性和生动性的文体特征。  相似文献   

浅析中小企业的产学研合作     

袁子良  宁爱林  彭北山  曾冠平  苏小智  罗国军 《当代教育理论与实践》2012,4(6):173-174

介绍当今经济形势下,中小企业如何开展产学研合作,保持企业持续的核心竞争力和旺盛的生命活力,实现技术、人才、资金的突破,达到质的飞跃。  相似文献   

大学生医疗保险过渡期存在的问题及建议——以北京、深圳两地大学生医疗保险为例     

高春萍  杨瑞东  张轩  彭媛媛 《兰州教育学院学报》2012,(8):21-23

2009年起全国18个省份先后开始大学生社会医疗保险的试点工作。各地大学生医疗保险主要是将大学生直接并入当地城镇少年儿童保险中,但是缺乏专门针对大学生群体的医疗保险制度。本文对2009-2011年北京、深圳大学生医疗保险的主要特点进行对比,分析了两地大学生医疗保险政策存在的不足,并从政府和高校两个方面提出了建议和对策。  相似文献   

“通信原理”双语教学探索与实践     

彭燕妮 《重庆第二师范学院学报》2012,25(1):20-22

双语教学改革不应只是在形式上将教学语言从中文改为英语,更重要的是要以双语教学课程为载体,借鉴欧美高等教育的先进教学理念,创建新型教学结构,从而推动教学质量工程建设,培养出满足社会需求、能与国际接轨的双语人才。  相似文献   

我愿意等待     

彭草 《政治课教学》2012,(1):67-68

我不记得在哪里看过这么一句话,印象挺深刻的：教育,30%是启发,70%是等待。言下之意就是教育过程不能急躁,不能一蹴而就,不能立等可取,教育需要时间,更需要等待。在多年的班主任经历中,总会有一些孩子,与班级主流格格不入,  相似文献   

课程导学“四步教学法”的探索与实践     

彭立新  陈萍 《湖南广播电视大学学报》2012,(1):13-16

在＂一村一名大学生计划＂农林管理类专业中,一些课程的专业性、综合性和实践性比较强,而集中面授时间短,决定了此类课程的教学设计应在教学理念、教学思路和教学手段上要有新突破。我们探索的课程导学＂四步教学法＂,包括实施课程学习方法、课程结构与学习目标、课程实践活动、课程考核指南四个步骤,以新的导学法保证课堂学习的效果,提高课程辅导的质量,真正实现开放教育应用型人才培养的目标。  相似文献   

基于人才培养目标的高职公共基础英语课程改革     

彭茜茜 《温州职业技术学院学报》2012,12(1):91-93

高职公共基础英语课程改革必须紧紧围绕高职教育的“高教性”和“职业性”两大基本属性展开,以“职业性”为切入点,安排理论教学与实践教学,才能最终实现高职教育高素质、高技能的人才培养目标要求。实践证明,课程改革成效显著,凸显了高职教育特色。  相似文献   

群氓的智慧还是群体性迷失——互联网群体互动效果的两面观察     

彭兰 《当代传播》2014,(2):4-7

互联网特别是社会化媒体的发展,以其特有的方式将人与人连接起来,使个体聚集为群体。对于网络群体互动,有些研究者认为它可以带来"群氓的智慧",而有些研究者认为它会带来群体性迷失。本文认为,不能简单地推论它一定会导致群体智慧或群体迷失,个体的汇聚可以有多种方式,不同的结构与机制,会导致互动产生不同的效果。此外,判断群体智慧何时形成,还要考虑群体互动目标的性质或情境。  相似文献   

激活教育扶贫的一江春水     

彭佳景 《湖南教育》2014,(8)

正7月25日,湖南省委统战部在红网"同心会客室",主办"我拿什么奉献给你"的教育扶贫嘉宾访谈,这对于湖南来说,是一桩非常有意义的事情。教育扶贫,是新的历史起点上的一种路径选择。教育扶贫是一种扶智,也是一种扶稳。它丰富了中国道路的内涵。它关键是要集合全社会的关注力,集合全社会的慈善心,铸造一种强大的刚性机制,把抚今追昔的一种精神关切化为一种机制。教育扶贫不能成为"房间里扔皮球那样一种游  相似文献