全文获取类型
| 收费全文 | 857篇 |
| 免费 | 8篇 |
| 国内免费 | 8篇 |
专业分类
| 教育 | 552篇 |
| 科学研究 | 94篇 |
| 各国文化 | 10篇 |
| 体育 | 81篇 |
| 综合类 | 12篇 |
| 文化理论 | 4篇 |
| 信息传播 | 120篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 14篇 |
| 2022年 | 4篇 |
| 2021年 | 7篇 |
| 2020年 | 6篇 |
| 2019年 | 9篇 |
| 2018年 | 6篇 |
| 2017年 | 5篇 |
| 2016年 | 4篇 |
| 2015年 | 11篇 |
| 2014年 | 61篇 |
| 2013年 | 27篇 |
| 2012年 | 25篇 |
| 2011年 | 55篇 |
| 2010年 | 47篇 |
| 2009年 | 57篇 |
| 2008年 | 55篇 |
| 2007年 | 50篇 |
| 2006年 | 53篇 |
| 2005年 | 55篇 |
| 2004年 | 43篇 |
| 2003年 | 44篇 |
| 2002年 | 35篇 |
| 2001年 | 24篇 |
| 2000年 | 30篇 |
| 1999年 | 22篇 |
| 1998年 | 20篇 |
| 1997年 | 11篇 |
| 1996年 | 17篇 |
| 1995年 | 11篇 |
| 1994年 | 11篇 |
| 1993年 | 9篇 |
| 1992年 | 8篇 |
| 1991年 | 5篇 |
| 1990年 | 4篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1988年 | 4篇 |
| 1987年 | 3篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1985年 | 5篇 |
| 1984年 | 3篇 |
| 1982年 | 2篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1961年 | 2篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有873条查询结果，搜索用时 12 毫秒
11.
“会议新闻是以各种会议动态及其相关内容所进行的反映报道”(黄匡宇语)。无论从我国媒体的性质，还是从社会公众的需要来看，会议新闻都是网络媒体报道的重要内容。我国的政府新闻网站是党和政府的喉舌，准确及时地将各类重大会议精神，决议传递出去，是网络媒体新闻宣传工作的重要组成部分。同时，重大会议中所讨论的内容也是涉及到国计民生的大事，不仅关乎国家发展，而且关乎老百姓的切身利益。所以每年一次的全国两会报道日渐成为各网络媒体“火拼”的焦点。 相似文献
12.
可持续的项目收益是实现体育场馆PPP项目成功运营的重要条件.基于系统工程和交易成本经济学,构建了考虑交易成本的既有体育场馆PPP项目收益系统模型.以重庆某体育场馆为例,利用系统动力学和模糊数学方法对既有体育场馆PPP项目收益系统的关键参数进行模拟仿真,讨论了特定折现率水平下特许经营期、体育服务特许价格、体育活动人数以及商业服务价格变化对既有体育场馆PPP项目收益系统的影响效果及其变化规律,为体育场馆PPP项目中政府与社会资本投资者投资决策与动态管理提供参考. 相似文献
13.
阐述气排球运动在广西各级学校中的发展现状，从两方面分析气排球运动未能在广西各级学校中普及的原因，并提出有针对性的对策建议。 相似文献
14.
阐述气排球运动在广西各级学校中的发展现状,从两方面分析气排球运动未能在广西各级学校中普及的原因,并提出有针对性的对策建议。 相似文献
15.
简论高等院校管理类课程教学方法改革 总被引：1，自引：0，他引：1
我国高校现有管理类课程在教学方法上存在诸多缺陷,严重影响人才的培养质量。面对市场竞争的加剧,高校如何改革教学方法根据社会需求培养企业欢迎的高级管理人才,已刻不容缓。本文结合教学实际,主要对管理类课程教学方法改革作了初步探讨。 相似文献
16.
17.
一、入学前的准备 1.克服两种不良心态.一是骄傲自满.认为上了"大学",跳出了"农门",进入了"保险箱",从此可以高枕无忧了;二是消极自卑.经过数年拼搏,才上一个职业院校,自认为无脸见人,这辈子算是完了.正确的心态是:面对现实,正确认识和评价自己.比上不足,比下有余.看到成绩有利于树立信心,看到差距才能更好地发奋努力.一个人,要敢于揭短,敢于补短,这样才能不断进步. 相似文献
18.
刚刚迈出大学校门，开始走上三尺讲台的年轻教师，血气方刚，满怀豪情，精心备课，立志干一番事业，但往往事与愿违，自己的付出与学生的认可不成正比。那么，什么样的教师最受学生欢迎呢?据笔者调查，学而不厌，知识渊博，既严又爱，常教常新，理论联系实际，将思想性、知识性、趣味 相似文献
19.
20.
马克思曾经说过:人的本质是社会关系的总和。在一定的社会关系中,每一个人都扮演着特定的角色。学生经过几年的努力,完成了学业,走上了工作岗位,这时学生的角色就发生了根本性的变化。我们经常看到这样一个现象:在校出类拔萃的学生,走上工作岗位后,不一定进步快、出成果;相反,在校学习中等,表现一般的学生往往很快崭露头角。原因是多方面的,其关键就是角色转换的快与慢。笔者认为,角色转换是学生就业前的一堂必修课,应正确处理好以下三个方面的关系。 相似文献