排序方式: 共有56条查询结果,搜索用时 78 毫秒
1.
为了适应信息技术的发展,以培养人才为目的的各高校开设了种类繁多的计算机类课程。其中"高级程序语言"作为计算机实践类课程,旨在巩固学生所学知识,培养学生的动手实践能力。分析了"高级程序语言"课程设计的传统模式中所存在的缺陷,提出了将软件项目托管平台Github应用于该课程的设想,并通过实例简单描述了Github在高级程序语言课程设计中的应用,同时分析了该新模式的优点。 相似文献
2.
课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为研究对象开展校本教研,是教师从事教学改革研究的重要方式,有利于促进教师的专业发展。重点围绕课例研究的实践,通过深入课堂发现问题,围绕主题精心设计,切割课堂细听任务,针对任务深挖精评,及时反思、提升主题等方面论述课例研究的过程,以期让广大中学教师能够更加深入、清楚地认识课例研究,开展形式多样的教学研究活动。 相似文献
3.
4.
可持续的项目收益是实现体育场馆PPP项目成功运营的重要条件.基于系统工程和交易成本经济学,构建了考虑交易成本的既有体育场馆PPP项目收益系统模型.以重庆某体育场馆为例,利用系统动力学和模糊数学方法对既有体育场馆PPP项目收益系统的关键参数进行模拟仿真,讨论了特定折现率水平下特许经营期、体育服务特许价格、体育活动人数以及商业服务价格变化对既有体育场馆PPP项目收益系统的影响效果及其变化规律,为体育场馆PPP项目中政府与社会资本投资者投资决策与动态管理提供参考. 相似文献
5.
本文围绕动态生成课堂的参与性、非线性、创造性、开放性这四大主要特征,结合教学实践,提出实施动态生成的七大策略。 相似文献
6.
本文分析了自制偶像剧兴起的缘由,探讨了自制偶像剧存在的原创性缺失、商业气息过重等问题,提出要提高自制偶像剧的创新力和影响力。 相似文献
7.
借助"问题卡"可以捕捉学生预习的问题和课后或单元生成的问题,解决课堂的互动问题,使学生的学习时空得到延伸,促进学生的问题化学习。课前"提问卡"是抓课堂起点问题,可以概括预估问题;课中"任务卡"是知识的综合运用,可以解决互动问题;课后"答疑卡"是知识的巩固深化,可以解释再生问题;单元"问题本"是知识的积累反思,可以深化问题。 相似文献
8.
9.
英语和汉语附加疑问句在人们的交际中经常被使用,而两种附加疑问句存在一定的相同点和差异.本文试图对比英汉附加疑问句的语法结构和意义,主要从附加疑问句的构成、位置、答语、语调及其所表达的意义等方面进行比较,以便更好地理解和掌握英汉附加疑问句. 相似文献
10.
谢杰 《湖南第一师范学报》2006,6(3):148-149
典型报道一直以来都是电视新闻宣传的拳头产品。如何做好典型宣传,让典型不再是神龛里可望不可及的神像,就需要编导还英雄以本色,于细微处写人。 相似文献