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991.
针对弱势群体这一问题,通过引入社会资本的理论分析了弱势群体社会资本缺失的情况,有针对性地从社会资本建设角度提出图书馆在促进弱势群体社会信任和社会资本的提高中发挥的作用。 相似文献
992.
张鹏 《新疆广播电视大学学报》2012,(1):56-59
本文通过介绍Moodle网络教学平台,分析了该平台在课程设计、教学活动、课程测试、教学评价中所起的重要作用,并对如何通过二次开发构建具有自己特色的Moodle远程教学平台提出了几点意见和建议。 相似文献
993.
中国第一个师范教育体制是在日本师范教育制度输入的基础上,结合清末民初的基础教育实际建立起来的,称"日本模式"。"日本模式"跨越了清末、民初两个社会形态,以制度的全面输入始,经历了制度建立与体制的不断调试的过程。其核心特征是:以定向培养模式为核心;以教师任用制度和检定制度为保障;以自成一体的封闭式教育体制为重要特色。作为中国师范教育史上一个重要形态,"日本模式"未能取得如期效果旋即淹没在教育史的长河中,但其建设历程中的经验和教训对当今教师教育制度建设仍具有重要借鉴意义。 相似文献
994.
新课程改革为各中小学带来了发展契机,如何利用新课程改革寻求自身的发展特色,为广大师生营造更好的教育环境,全面推进素质教育,是我们需要面对的一大问题。我刊(www.cmee-online.com)本期采访的南昌大学附属中学借江西省新课程改革实验,立足学校自身特点,依托南昌大学,以"诚朴信雅做合格公民,恒毅乐巧为成功人士"为育人目标,坚持办学理念,结合现代信息技术,创新课堂教育模式,取得了阶段性成果。 相似文献
995.
在国家级实验教学示范中心建设过程中,福州大学提出"理实结合、教研互动、严谨求实、鼓励创新"的实验教学理念,重视创新能力培养和实验室队伍建设,自主研发仪器设备,注重理论与实践结合,加强校际间交流与合作,采取多种措施提高学生的综合素质,取得了喜人的成果。 相似文献
996.
随着我国高等教育招生规模持续扩大,很多高校出现了实验教学设备短缺、实习基地不足、实践课时压缩、教育质量下滑等一系列问题。桂林理工大学基础地质国家级实验教学示范中心在建设过程中同样面临着上述困惑,在中心主任钱建平教授的带领下,他们从教学模式、实验设备、教学手段、管理体制、队伍建设等方面实施了全方位改革,同时开发地缘优势,开拓实践教学的时间和空间,为学生实践能力和创新能力的培养另辟蹊径。在本期的"国家级实验教学示范中心建设系列报道"中,我刊(http://www.cmee-online.com)将详细介绍该中心的建设经验和取得的成果。 相似文献
997.
2012年年初,本刊记者随同北京市通州区教育技术装备中心的同志一同参观了新建校通州区临河里小学。该校以学校搬迁为契机,对教育设备全面升级,并在较短的时间内使教师熟练掌握先进教育设备的使用方法,推进了学校素质教育发展。 相似文献
998.
一所学校的跨越式发展,需要有先进的教育教学设备作为坚实基础,还要有高水平的师资队伍作为动力源泉,更离不开科学、先进的办学理念作为引领和支撑。广州市白云区景泰小学确立了"人人有才、人人育才、人人成才"的办学理念,并转化为具体的办学行为,以学生的全面发展作为办学的目标,实现了学校的跨越式发展。希望通过我们的访谈,可以使广大读者有所借鉴。 相似文献
999.
高校图书馆的建设过程中,如何依托本校优势学科办出特色是个重要课题,北京建筑工程学院图书馆紧紧抓住建筑优势和文化特色两个关键点,从多个角度进行创新,形成了特色鲜明的发展之路。同时,图书馆在发挥文化建设引领作用,为学校师生及社会专业人士提供深度服务等方面的举措,也着实让人眼前一亮。让我们跟随该校图书馆馆长王锐英,一起去了解这些独具特色的理念和做法。 相似文献
1000.
廖永忠,西南交通大学图书馆副馆长。1990年毕业于长春理工大学(原长春光学精密机械学院)光学材料专业后,在西南交大图书馆流通部、文献建设部、阅览部、信息服务部、电子阅览室、办公室等多个部门任职,现主要分管办公室及系统技术与数字资源建设工作。 相似文献