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71.
文章以中央电视台《国家宝藏》栏目的编创为例,分析了包括档案在内的文化遗产的创意开发,结合国内外档案文化产品开发的典型案例,提出了相应启示:丰富的档案资源是做好档案文化产品开发的源头活水;跨界合作是有效解决档案文化产品开发短板的最佳方案;打造亲民的档案文化精品是档案文化传得开、立得住的根本;积极的宣传与互动可有效提升档案文化产品的社会影响力。  相似文献   
72.
高校自然地理学课程开放性实验教学研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校自然地理学课程是地理和相关专业的基础课和先行课程。为了克服教学课时有限的而带来的问题,必须构建开放性实验教学体系,建设开放性实验教学内容和评价体系,实施层次式开放,构筑开放性实验教学体系,提高实验教学效率。  相似文献   
73.
湖南省新化县紫鹊界梯田具有2000多年历史,是南方稻作文化和苗瑶山地渔猎文化交融揉合的历史遗存。气势恢宏,景观奇特,文化内涵丰厚,有观赏、体验和教育等多方面的旅游价值。通过对紫鹊界梯田景区现状的考察,客观分析了紫鹊界梯田景区旅游发展的现状,并提出了紫鹊界梯田旅游开发的“增长极”、“点一轴”、“区域一体化”和“综合开发”等四种空间发展模式。  相似文献   
74.
多媒体信息技术与初中语文阅读教学的有效整合,实现语文阅读认知教学、智能训练、人格教育的有机统一,高效提升教学质量,提高学生的阅读能力。  相似文献   
75.
76.
电子地图作为一种新型教学工具,既可以培养学生的区域分析能力,也可以培养学生运用区域视角认识地理事物的意识,在地理教学中发挥着重要作用。基于区域认知能力培养视角,明确了高中地理教学中运用电子地图培养学生区域认知能力的优势,提出运用电子地图创设地理情境、引导合作探究、开展制图实践活动等路径培养提升高中生比较分析区域要素、概括描述区域特征、认知评价区域发展的能力和素养,并以“地质灾害”为例进行案例实践,以期为一线地理教师开展地理教学提供参考。  相似文献   
77.
元宇宙作为一种整合多种智能技术而产生的虚实相融的互联网新空间,其沉浸性、交互性、融合性和共创性特征将赋能后疫情时代的创新创业教育形态变革。元宇宙将会重构创新创业教育的时空场域、形塑创新创业教育的现实样态、增强创新创业教育的认知心理。元宇宙将实现创新创业教育场景从“技术在场”到“具身体验”;学习过程从“算法推荐”到“个性学习”;学习资源从“虚拟数字”到“数智技术”;学习评价从“知识掌握”到“成长认证”。元宇宙赋能创新创业教育应规避数字成瘾、技术至上和数据伦理风险。  相似文献   
78.
立体几何是高考的重要考点之一,问题的解决对学生的必备知识、关键能力以及学科素养等方面有着较高要求,因此备考复习要注重高考真题的教学实践与思考;要研究课程标准,明确备考方向;要关注重要问题,积累解题经验;要提升关键能力,发展核心素养.  相似文献   
79.
“北京教学植物园第二届自然笔记作品征集活动”是面向北京市中小学生征集自然笔记作品的活动。在评审了300多份作品的基础上,对获奖作品内容进行了分析,还对作品呈现出的显著问题提出了针对性的改进建议。  相似文献   
80.
近年来,大学英语教学改革如火如荼,传统的大学英语教学模式往往是囿于纯语言教学或是矫枉过正变成过度偏重于自主性发展。实际上,教学活动是一种交互性与开放性并存的动态平衡过程。本文着眼于新兴的生态学视角进行教学模式的探索,以期为广大一线教师实施有效教学提供参考。  相似文献   
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