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211.
本文针对材料学院无机非金属材料专业在学习材料科学基础、材料研究方法、材料工程基础等专业基础课程时,由于理论知识过于抽象,导致学生缺乏主动学习的热情,大部分学生对基础知识的认识停留在机械记忆的层次,在无机非金属材料工程专业工程教育认证的指导下结合CDIO工程教育理念,从教学方式、课程内容、学生角色、考核方式等方面提出教学改革,运用CDIO理念和能力达成评价结合的模式探索了任务驱动的CDIO项目在工程教育专业认证中的应用,实践证明取得较为良好的达成效果. 相似文献
212.
中国学生在跨文化交际中的冒犯性言语分析 总被引：1，自引：0，他引：1
徐海燕 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z2)
对英语中一些具有冒犯性的言语进行的分析 ,可以引发中国学生对英语中具有冒犯性的言语的重视及思考 ,使中国学生在使用英语进行交流时 ,能自觉地避免使用冒犯性的言语 ,以促进他们在跨文化交际中 ,顺利、和谐地用英语进行交流。 相似文献
213.
徐海燕 《中国教育技术装备》2011,(7)
以问答为主要互动形式的英语课堂中,提问不仅是英语教师落实教学计划、展开教学程序的重要手段,也是师生交流活动的纽带.从英语学科特点出发,探讨提问在英语课常教学中的意义与作用,研究英语课堂提问的类型、问题设计及问答艺术. 相似文献
214.
215.
216.
智能情报检索与NLP 总被引：5，自引：1，他引：5
本文论述了智能情报检索、自然语言的内涵、特点，分析了国内外智能情报检索的研究状况，针对智能情报检索系统中自然语言的标引和检索及建立未来更为便捷的智能情报检索系统提出几点建议。 相似文献
217.
无机盐类在土壤稳定中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
应用少量无机盐类与各种粘结材料制备的土壤固化剂及其精料,可大大提高稳定土的早期强度,试件7d浸水强度在3.00～4.00MPa,水稳与冻融稳定系数均大于0.80,本文考查了各种因素对稳定土抗压强度的影响,通过正交试验确定了固化剂的最佳配比与最佳用量。 相似文献
218.
徐海燕 《重庆第二师范学院学报》2006,19(5):135-136
随着中国与俄罗斯两国战略伙伴关系日益成熟,两国的政治互信达到了新的高度,与此同时,两国的决策研究也跨入了一个新的阶段。由俄罗斯经济战略研究所和俄罗斯科学院远东研究所共同组织撰写、由两位院士担纲主编的《中国-俄罗斯2050:共同发展战略(》俄文版)一书在今年出版了。该书的主要作者之一季塔连科院士是俄罗斯科学院远东研究所所长、俄中友协主席、俄汉学家学会主席、中俄21世纪委员会科学分委会俄方主席、中国社科院的“外籍名誉研究员,”多年来为中俄两国的交流做了大量工作。全书采用了该书的另一位作者,俄罗斯科学院经济战略研究… 相似文献
219.
徐海燕 《中学生数理化(高中版)》2013,(9):29
初中物理学习中要学会与其他学科进行有效的结合,不仅能有效提高学生对物理知识的理解,更能提高学生对知识的实际应用能力.本文就巧妙应用数学知识解决物理实际问题作一些探究,以提高教师的教学成效和学生的学习效率.1.相似三角形让光学难点有效突破例1用一个直径为20cm的凸透镜正对着太阳光,在凸透镜的另一侧15cm处有一垂直于主轴的光屏,此光屏上呈现 相似文献
220.
徐海燕 《重庆第二师范学院学报》2012,25(5):102-106,116
概述上海合作组织成立10周年,在教育领域已经确立了多层次和多领域机制。具体介绍了2011年,各成员国在教育机构和科研教学工作者之间扩大教学以及改革经验交流,使合作内容更为丰富;中国为推进上海合作组织框架内的教育合作事业做出了不懈努力。并指出尽管当前的教育合作还有待进一步发展,但教育合作为各成员国之间开展文化的相互学习与交流,是促进各成员国沟通理解,构建持久和平、共同繁荣的和谐世界的重要途径。 相似文献