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101.
本文对我国中小学校管理体制改革的现状进行了剖析,认为已进行的改革主要是从学校管理体制的“硬件”上进行,而缺乏“软件”方面的建设,即没有重视学校管理体制改革思想方面的建设。欲达到“要把教育质量和办学效益提高到一个新水平”的目的,就要深化中小学校管理体制改革,这也是我国跨世纪中小学校教育发展的必然要求  相似文献   
102.
职高生作为我国经济建设的一支生力军,既要有社会层面的素质要求,又要有职业层面的素质要求,只有这样,职高生才能胜任本职工作,持续发展,实现自我。 一、敬业精神 第一,应从开发社会经济新资源这样一个新视角来培养新世纪青年从业人员的敬业精神。职高生首先应适应时代要求,具备崇高的敬业精神。国运兴衰,系于教育,素质目标应明确化,职业教育培养的是各行各业(生产、经营、服务、管理等)第一线应用型人才,这类人才分布在各行各业,有的在生产岗位上,直接从事产品生产,其素质如何直接关系到产品质量;有的在经营岗位上,直接…  相似文献   
103.
隋从容 《职业圈》2007,(5S):40-41
国家安危,公安系于一半。肩负着为公安队伍提供人力资源重任的公安院校与普通院校相比,大学生的思想政治教育工作有着更深的层次和更高的要求。公安院校应强化警魂意识,着力做好大学生的忠诚教育。  相似文献   
104.
国家对农村义务教育政策的倾斜,使农村学校的办学条件得到了根本性改观。随着投入力度的加大,硬件建设会更上一个新的台阶。但是,真正制约农村教育的瓶颈问题——师资力量的薄弱却很难在短期内得到解决。唯一有效的途径,就是加强教师的学习与培训,促  相似文献   
105.
AvivaLori  戴志英 《数学教学》2004,(2):46-46,49
一些数学教授为以色列数学教育水平的低下而感到震惊,他们正设法让教育局引起注意,试图说服他们使用新加坡的教学方式.  相似文献   
106.
107.
审美教育的特征是审美教育本质的外部表现,是由其本质所决定派生和引申出来的,可以概括为以下几点:1.直接的愉悦性:审美教育的愉悦性,是指人在接触美的事物时,很快被它吸引,并在感情上产生某种激动,获得精神上愉悦和满足。审美教育是以直接的愉悦手段实现间接的审美教育目的。寓教于乐。2.丰富的情感性:审美教育中的情感是受教育者对审美对象是否符合自己需要、愿望和观念而产生的一种态度和内心体验。  相似文献   
108.
《中国教育改革和发展纲要》中日月确指出:“提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质”。要提高学生这几方面的素质,应该是通过多渠道、多途径才能实现,因而,学校必须采取开放型管理。笔者认为,开放型学校管理体制主要包括两个方面。一、建立以学校为主体的学校、家庭、社会相结合的管理网  相似文献   
109.
几点意见 1、贯彻“少精活”的原则,开辟第二渠道。1983年春,静安区第一中心小学,突破了现行教学体制,以“教学时间少,教学内容精,教学方法活”为原则改革第一课堂教学,增加课外活动时间,开辟了第二教学渠道,增设学科兴趣活动,调动了学生学习积极性和主动性。 2、多样化的课堂教学形式。近几年来有的教师冲破传统讲读教学框框的束缚,根据教学实际创造出多种类型的教学组织形式,仅阅读教学就有:培养独立阅读能力的预习、检查课,培  相似文献   
110.
目前,制止反党反社会主义动乱,平息反革命暴乱已经取得了决定性的胜利。具有深远历史意义的党的十三届四中全会胜利结束,党中央最高核心领导层进行了重要调整。对此,我由衷地高兴,对党中央的重大决策表示坚决拥护。近二个多月尖锐、复杂的斗争,是对我们高校领导在新的历史条件下,从政治上、思想上判断是非和处理复杂局面的能力一次严峻的考验和锻炼。斗争实践再次证明:我们的党不愧为伟大、光荣、正确的党。  相似文献   
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