排序方式: 共有23条查询结果,搜索用时 0 毫秒
21.
22.
23.
急待改革的高师数学专业 总被引:5,自引:0,他引:5
从中学数学教育的角度看,高师教学专业存在一些问题,即培养目标与教材和课程不相匹配,师范性不强及开设课程抽象内容多而应用性的内容少,针对以上问题,高师教学专业要明确培养目标,突出师范性,并对某些课程进行增删。 相似文献