全面贯彻理论联系实际方针——谈政治课教学改革     

戴晓曦 《宁夏教育》1985,(5)

中学政治课教学的改革问题,已经酝酿多年。起初,大家对政治课要不要改,改什么,如何改,认识不尽一致。一些同志担心,政治课历来不稳定,十一届三中全会以来,中学政治课教学刚刚走上正轨,怎么又提出要改?,会不会搞乱?随着我国政治、经济形势的发展,人们对改革的认识在逐步明确,经过反复的讨论和广泛的宣传,现在,从宣传、教育部门的领导,到广大政治教师,已经愈来愈强烈地意识到,为适应社会主义现  相似文献   

高中时事政治复习思考题     

戴晓曦 《宁夏教育》1985,(6)

一、填空 希望全国人民做到有_、有_、 1.党的十二届三中全会的主要议题是 有__有_。 。15.邓小平在全国科技工作会议上讲话, 2.经济体制改革的中心环节是_强调指出,_占主体和_,是我 3.检验一切改革得失成败的最主要标准 们必须坚持的社会主义的根本原则。是_。16.全国第一期整党工作发展健康,中 4.邓小平同志指出:<<中共中央关于经 央整党指导委员会提出要“彻底_”.济体制改革的决定》共十条,最重要的是第17.人大常委会决定:9月10日为_九条。这一条概括地说就是_、。节。 5.社会主义阶段最根本的任务是～。18J小平同志提出“一、一” 6._…  相似文献   

关于学科评估的思考和建议     

李冬梅  戴晓曦  钟占蓉 《中国研究生》2009,(1):50-55

一、对学科评估的再认识 在高等学校参与的多种评估中,以学位授权点为单位参加的学科评估大致有以下几种：一是重点学科检查与评估,二是学位授权点定期评估,三是一级学科整体水平评估。广义上讲,以上几种评估均有助于促进学科的条件建设,提高研究生培养质量。重点学科评估是以选拔国家重点投入和建设的“国家队”为目的;一级学科评估是使学科置身于全国同类学科的大环境中,以提高一级学科整体建设成效为主要目的。  相似文献   

从应试教育向素质教育的转变——九年义务教育课程、教材试验情况简介     

戴晓曦 《宁夏教育》1991,(5)

去年九月,新学年开始时,在银川、吴忠、盐池部分中小学一年级新生家长的心头产生了一个个疑团.起因是这些学校将要在起始年级进行义务教育课程、教材实验.一些不明情况的家长担心孩子被当成“试验品”以后,升学考试吃亏.现在,大半年过去了,试验究竟搞得怎么样?本文简略地回答这个问题.去年秋季我区在银川、吴忠、盐池14所中小学52个教学班开始的九年义务教育课程、教材整体试验,是由国家教委统一布置和领导的,全国除西藏、台湾以外,都开展了试验.首届试验班中学生有23.5万人,小学生30.3万人,共计53.8万人.国家教委  相似文献