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991.
川岛芳子.原名金壁辉.1906年生于北平.满州人.1948年3月26日以通敌、叛国、汉奸罪枪决于北平。她是一位死心塌地为日本法西斯侵略中国效力的超级女谍.有不少光怪陆离的传闻.现撰数则如下: 相似文献
992.
本文主要介绍了21世纪NSF(美国国家科学基金会,National Science Foundation)的网络信息基础设施发展愿景,描述NSF计算系统、数据、信息资源、网络、数字传感器、设备、虚拟组织、观测站、以及软件服务和工具的互操作程序组等构成网络信息基础设施的相关领域所面临的各种不同的机遇和挑战。由专业人员组成的跨学科团队负责网络信息基础设施相关技术,并负责技术的研发、配置和在科学工程发现和学习变革方法中的利用。 相似文献
993.
994.
宇宙的宇 《东方少年(阳光阅读)》2011,(9):45-45
我们的外教老师
“Hello!”瞧!外教老师在跟我们打招呼呢!
他好高啊!一身冲锋衣干净利索.头顶上莫名其妙地别个墨镜,看上去很酷。
不要被他的外表蒙骗了哟,他可不像看起来那样冷酷无情,给我们教课时,既像父亲一样慈祥可亲,又似大哥哥一般幽默可爱。 相似文献
995.
996.
通过创新高校课外体育俱乐部的管理与运行方式,对参与俱乐部的大学生的体质进行干预.在为期一年的实验后发现,参与实验的课外俱乐部会员在身体机能、身体素质、身体形态等方面均有良好的改善,部分指标还具有显著性差异.结果表明:这种运动处方式课外体育俱乐部运行模式能够对大学生的体质进行有效的干预. 相似文献
997.
选用量表测试法对部分高校排球运动员的特质焦虑和赛前状态焦虑水平进行研究,旨在为高校排球心理训练和竞赛心理调控服务,为排球选材提供参考。 相似文献
998.
快乐体育思想是时代的产物,是时代精神的反映,是与整个社会政治、经济、文化的发展、教育改革与发展及整个体育的改革和发展紧密联系的,是对当前体育教学中某些僵死、被动和缺少乐趣的反思。快乐体育的产生是对传统的师生观、教学观、理性观的变革,是深层的心理快感或成功感,是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握和创新运动的乐趣.从而调动学生参加运动的自觉性和主动性。因此,在快乐体育的实践中,学生成了教学活动的主体,学习的主人,从而扩展了其体质、个性、能力发展的自由空间,“主动学习、愉快发展”就成为其方法论的主要特征。 相似文献
999.
校园网站以网络学院为设计对象,展示学校的基本概况、教学管理、校园文化、学术科研、思想建设等内容。对外宣传、教学教辅功能、资源共享、交流互动平台。当涉及动态编程环节时程序语言通过A S P语言完成。 相似文献
1000.