一段胶片和一个生命──评电视文献纪录片《李大钊》     

司徒兆敦 《现代传播》2000,(1)

上世纪末,出现了电影,这是人类文明进程中非常重要的事件。正像电报、电话的发明那样,地域的空间距离缩短了,而电影,则能"把时间留住"。 一百多年来,电影（后来又有了电视）成为一项浩大的娱乐业,这也是它的发明人所不曾预料到的。大多的观众,对电影、电视的记录功能,和这种记录的重要价值缺乏了解,连电影电视行业内的人士,也缺乏重视,这不能不说是一种历史的悲哀。只要一提起电影和电视,观众们想到的只是故事片和电视剧。或者是那些娱乐性较强的栏目。这样一来,电影、电视的一项非常重要的功能,逐渐被人们遗忘了。 由中央电…  相似文献   

初中化学酸碱盐教学浅见     

德格吉玛  红雁 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1998,(4)

第八章《酸碱盐》,是在讲授了氧、氢、碳、铁、溶液、化学用语、化学计算,物质结构初步知识的基础上,将常见的无机物按照单质、氧化物、酸、碱、盐加以分类,从具体物质的性质到一般概念,使学生对所学的无机物有一个比较完整的认识,为进一步学习元素化合物知识打下基础.同时把初中化学中的理论、概念、计算等加以总结.为今后的学习和参加工农业生产作好准备.因此,本章对中学化学知识的学习,将起着十分重要的作用.下面谈谈自己在教学听浅见.1.抓住关键性词语,把概念讲准确本章涉及的化学概念比较多,在教学中抓住关键词语重点讲解,既能加深学生对学习化学概念的理解,又便于记忆.如酸和减的概念教学中就要强调“全部”二字,即“阳离子全部是氢离子(H~+)”“阴离子全部是氢氧根离子”,因为学生还不清楚什么是酸式盐和减式盐.这样就加深了学生对“全部”两字的理解,讲浓硫酸的物理性质,要分析“吸收”“夺取”两词的不同含义,“吸收水分”属于浓硫酸的吸水性,“夺取有机物组成中的氢氧”属于浓硫酸的脱水性,它们分别代表浓硫酸的两种不同的物理性质.又如酸溶液和酸性溶液的不同,酸溶液是酸的水溶液,酸性溶液是指呈酸性的溶液.酸溶液一定呈酸性,但呈酸性的溶液中其溶质不一定是酸.有些盐的溶液,如硫酸氢钠  相似文献   

板书设计“八字”     

张曙光  时敦友 《教学与管理》2000,(6):40-41

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略议制订“三不两利”政策的客观依据     

阳吉玛 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(4)

内蒙古自治区成立不久,于一九四七年到一九四九年四月间,在内蒙古东部牧区进行了广泛的民主改革。当时,在党中央和毛主席的关怀下,以乌兰夫同志为首的自治区党委和政府,从牧区的实际出发,参照农区土地改革的经验教训,在民主改革中,结合  相似文献   

浅谈如何开展蒙古族礼节教育     

傲敦 《大观周刊》2011,(34):152-152

让孩子们养成懂礼貌、了解自己民族的礼节是一项很有意义的事情,他也关系着孩子的未来和民族的未来。我们利用孩子们的心里,让他们在游戏和学习中更多地去了解、掌握关于礼节和礼貌的知识,让他们在自己喜爱的活动中寻找相关的事物,然后让他们把找到的线索有系统的联系在一起,从而懂得老师和家长的一片苦心。孩子们将来要有健康快乐的上进心、要有美好的渴望、要能为家乡和民族的繁荣发展做出一份力量,要靠老师和家长的共同努力。  相似文献   

运用舆论武器维护消费者利益     

李慧敏  敦庸 《新闻战线》1986,(12)

上海社科院新闻研究所和上海电视台联合创办的四开周报《消费报》,自创办以来,特别注重运用舆论武器维护消费者合法权益,批评各种损害消费者利益的现象,成为一张较有特色的经济型报纸。运用批评手段维护消费者利益消费报编辑部认为,随着社会主义商品经济的不断发展,人民生活水平提高了,各种高档、耐用消费品进入家庭,但少数产销单位经营作风不正,损害消费者利益的现象时有发生。作为消费报,首先应该理直气壮、旗帜鲜明地为消费者讲话。因此,报纸创刊的第一期,  相似文献   

党报校检人员的素质修养     

聂春磊  敦永青 《采．写．编》2005,(6):47-47

党报的优势在于她的权威性和公信力.怎样体现这一优势,提高其品牌影响力,在激烈的市场竞争中做大做强?编校质量是一个非常重要的检验指标.很难想象,一张错漏百出的报纸能够受到读者的青睐.  相似文献   

论大学英语多媒体教学课件的创作新思路     

敦建勇  赵亚军  刘宏利 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2008,(4)

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高校普体教学应坚持"健康第一"的思想     

敦长兴  张薇薇 《保定师专学报》2002,15(2):71-72

讨论了在高校体育教学中贯彻"健康第一"指导思想的途径和方法,提出了具体的教改措施.  相似文献   

在小学音乐课上培养学生的自信心     

敦玮英 《教育实践与研究》2005,(15):121

自信,是一个人对生活的积极态度,是性格成熟的标志.拥有充分自信心的学生往往不屈不挠,奋发向上,因而比一般学生更容易获得成功. 　　……  相似文献