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2002年暑假,《人民教育》编辑部组织的“名师西部义务讲学活动”,第一站来到了内蒙古草原。在锡林浩特市人民影剧院,精彩的讲学活动一场接着一场。这天,著名特级教师、“尝试教学理论”的创立者邱学华,在讲台上用富有激情的语言,又一次向人们展示着“尝试教学理论”的独特魅力:“尝试是创造的前提,是成功的阶梯,真正意义上的学习是尝试。”“尝试教学的特征,是先试后导,先练后讲,即学生在前,教师在后;尝试在前,指导在后;练习在前,讲解在后;活动在前,结论在后……”他通俗而形象的讲解,赢得了台下一千多名教师的阵阵掌声。接着,他把从家乡常… 相似文献
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教师在幼儿角色游戏中通常承担三种角色,即教育者、游戏者和揉和者角色.不同的角色定位对教师的游戏指导行为会产生较大影响.游戏者较为关注幼儿角色游戏的情节发展,更多运用陈述式语言指导方式,表现出更多的积极情绪;教育者较为关注幼儿角色游戏的规则,更多采用询问式甚至指令式语言指导方式,表现出更多的中性情绪.本研究对教育者角色行为适宜性提出质疑,对揉和者角色进行批判,对游戏者角色进行剖析和重建. 相似文献
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游戏对幼儿发展有着不可替代的重要价值已经是整个幼儿教育界的基本共识。许多幼儿园积极创设各种游戏环境,投入各种游戏材料,但是在游戏组织与指导上,许多教师仍然存在着教师主导还是幼儿主导的困惑。许多教师将游戏视作幼儿主导的活动,自由且可以带来兴趣,但当学习活动发生时,游戏就不是必需的。还有许多教师认为游戏是学习的重要载体,但是如何增加幼儿的游戏经验感到困惑。如何在保持幼儿游戏兴趣的同时促进幼儿经验的增长,以达到《3-6岁儿 相似文献
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实训室通常由专人管理,为了方便管理员能远程监控实训室,本文设计了基于单片机的实训室远程管理系统。本系统以单片机STC89C52为核心,利用通信性能较好的GSM无线通信网络,通过手机收发短消息,接收门控传感器和热释电模块信息,了解实训室及人员活动情况,并控制继电器实现远程关门等管理功能。本文主要阐述该系统的基本组成及其电路工作原理。 相似文献
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文章从家长参与家园合作活动的频率、内容、方式和效果四个维度考查了家园合作中家长参与的状况,提出了提高家长参与家园合作程度的策略,使家长参与更具实效性。 相似文献
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校企“双主体”人才培养模式是由学校与企业合作共同培养适应企业岗位需求的高技能人才的培养模式。四川交通职业技术学院电气化专业结合自身特点探索了引企入校,订单培养,工学交替等实践模式,实现了校企互动,资源共享及学校、企业和学生多赢。 相似文献
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方建华 《学生之友(小学版)》2012,(8):57-57
课堂是学校教育的主阵地,要使学生体验到学习的愉悦与幸福,从而实现愿学、能学、善学及乐学的目标,必须在优化课堂教学上下功夫。扼要地讲,必须采取下述优化课堂教学的策略进行教学。 相似文献
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“鹰架”原意是指建筑行业的脚手架,也就是工人在建造或装修建筑物时所使用的能够为他们和建筑材料提供支持的暂时性的平台。鹰架行为理论建立在维果斯基的最近发展区基础之上。教育中的鹰架就是在两种发展水平之间搭建桥梁。 相似文献
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本研究以非参与式观察法和结构式访谈法对幼儿园中班角色游戏开始阶段中骨干教师和新手教师指导行为进行研究,结果发现:游戏开始阶段新手教师与骨干教师在时间安排、指导行为内容的数量和种类上均无显著性差异;但在所提问题的类型上存在显著性差异。最后,研究者讨论了角色游戏开始阶段教师提问类型产生差异的原因,并提出缩小新手教师和骨干教师差距的一些方法。 相似文献
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学前教师资源的合理配置是民族地区学前教育实现高质量发展的核心。本研究基于新疆M县71所幼儿园教师资源调研数据，运用Smart 3.0软件构建县域内学前教师资源配置水平PLS结构方程模型。结果发现，县域内学前教师资源配置整体水平呈现“县级园所>村级园所>乡级园所”的不平衡样貌。其中，县级园所教师数量配置水平偏低，乡级园所教师资源配置水平整体偏弱，村级园所教师资源配置水平园际差异大；县域内教师资源配置水平均衡性呈现县、乡、村三级行政区域组间均衡性高于组内均衡性，村级园所园际差异大是造成组内均衡性低的主要原因。为进一步提升学前教师资源配置水平，亟待达成供需生态平衡，解决教师资源供给问题；明确发展定位，促成乡园教师资源整体提升；探寻适宜生态位，解惑村级园所个性化发展。 相似文献