全文获取类型
收费全文 | 8747篇 |
免费 | 27篇 |
国内免费 | 66篇 |
专业分类
教育 | 5707篇 |
科学研究 | 898篇 |
各国文化 | 84篇 |
体育 | 983篇 |
综合类 | 205篇 |
文化理论 | 49篇 |
信息传播 | 914篇 |
出版年
2024年 | 14篇 |
2023年 | 117篇 |
2022年 | 130篇 |
2021年 | 208篇 |
2020年 | 360篇 |
2019年 | 93篇 |
2018年 | 84篇 |
2017年 | 27篇 |
2016年 | 59篇 |
2015年 | 139篇 |
2014年 | 619篇 |
2013年 | 335篇 |
2012年 | 340篇 |
2011年 | 463篇 |
2010年 | 392篇 |
2009年 | 402篇 |
2008年 | 433篇 |
2007年 | 523篇 |
2006年 | 443篇 |
2005年 | 484篇 |
2004年 | 423篇 |
2003年 | 408篇 |
2002年 | 329篇 |
2001年 | 249篇 |
2000年 | 262篇 |
1999年 | 168篇 |
1998年 | 142篇 |
1997年 | 140篇 |
1996年 | 122篇 |
1995年 | 134篇 |
1994年 | 117篇 |
1993年 | 76篇 |
1992年 | 60篇 |
1991年 | 47篇 |
1990年 | 57篇 |
1989年 | 59篇 |
1988年 | 32篇 |
1987年 | 38篇 |
1986年 | 58篇 |
1985年 | 26篇 |
1984年 | 36篇 |
1983年 | 23篇 |
1982年 | 27篇 |
1981年 | 13篇 |
1980年 | 13篇 |
1979年 | 8篇 |
1960年 | 8篇 |
1959年 | 10篇 |
1957年 | 8篇 |
1955年 | 9篇 |
排序方式: 共有8840条查询结果,搜索用时 31 毫秒
71.
72.
文章首先介绍了我国增值税制度的产生与发展,剖析了我国现行生产型增值税存在的制度缺陷,从财政承受能力、经济适应性和税收征管水平等方面论证了增值税法由生产型转为消费型改革的可行性,借鉴国内外增值税转型的经验及启示,提出了全面实施消费型增值税的一些建议和措施. 相似文献
73.
太极拳成套动作表象训练实施中过程与特征的初步探讨——个案研究 总被引:6,自引:1,他引:5
采用个案研究,考察系统表象训练对成套动作运动表现稳定性与准确性的影响。以及较长时间(5min以上)全套动作表象能力形成过程中的主要因素。结果表明:系统性表象训练对于太极拳竞赛套路这样规范性成套动作表现的稳定性与准确性有着十分积极的影响因素;较长时间全套动作表象能力的形成与训练的循序渐进及计划、表象类型等许多因素有关;表象训练实施中的频次与时间安排对于效果十分重要;内表象与外表象的单独运作可通过训练来逐渐分化与巩固。 相似文献
74.
王开文 《周口师范学院学报》2002,19(1):100-102
张耒不仅喜爱淮阳,而且对平原风物和生活在平原上的人民十分倾爱,写下了许多歌咏平原风物和人民的诗篇。这些诗篇,都是表现他亲自行经或特地游览的所见所感,读来十分亲切。 相似文献
75.
76.
77.
创新概念被提出后,其内涵不断得到拓展,到现在为止已被广泛应用到了包括教育在内的各个领域。校长工作创新之“新”不同于技术创新,其优势需通过长期的实践才能在将来的某一时间显现出来,并且受诸多甚至是某些人为难以控制的因素的影响。校长工作创新具有人文性、相对性以及复杂性等特点。 相似文献
78.
素描作为造型艺术形式之一,依据其目的、任务的不同可归纳为素描基础和素描艺术两大类型.素描基础着重研究素描的要素规律,如比例、结构、透视等,注重研究过程的科学理性.其根本任务是培养造型能力,以便在以后的创作中灵活运用和发挥.素描艺术则主要强调的是创造意识和表现意识,人们可以籍此形式组成画面,寄托情感,表达思想,因而其具有独立鲜明的审美性质,这就要求我们应象其他绘画形式那样注重创造,更多地体现个性、激情、感情. 相似文献
79.
浅析新闻自由与名誉权之关系 总被引:1,自引:0,他引:1
文晓静 《和田师范专科学校学报》2005,25(4):40-41
本文着重论述了新闻自由与名誉权的关系,首先从二者关系问题的产生和提出开始入手,分析其相互冲突的原因,再通过介绍有关域外对于二者关系的一些理论,落脚于我国的现状、问题及其解决。 相似文献
80.
高校体育教学是实施素质教育的重要部分,它直接关系到我国二十一世纪高层次、高素质专业人才的培养。本文通过文献资料、走访座谈等方法,结合当前高校体育教学现状,提出了高校体育教学实施素质教育的要求,并着重阐明了体育教学实施素质教育的意义和进行素质教育的途径。高校体育要通过各种徐径,确实把素质教育贯彻到体育教学的各个环节,培养出合格的高素质人才。 相似文献