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苏霍姆林斯基说:“一个不阅读的孩子,就是学习上的潜在差生。”部编教材的主编——(北大教授)温儒敏说:“阅读量上去了,孩子成绩不会差。”可见阅读对一个孩子的成长是起到了很大作用的。阅读是语文教学的重中之重,也是教材安排的重点。 相似文献
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施发笔 《毕节师范高等专科学校学报》2014,(11):9-12
阐述“搞”的艺术化用法及其修辞效果，澄清对“搞”字运用的某种误解。认为“搞”具有随意性、口语化、概括性等特点，实际运用中出现的适应特定语境之用法，含有亲切、谦虚、个性化等意味，能表达出各种复杂的意思，可以收到精炼简洁、轻松诙谐、容易理解等表达效果。有的带“搞”的说法还呈现凝固化、词汇化趋势，说明某些“搞”字在词语组合中具有不可替代的功用。 相似文献
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从《化学实验技术实训》课程改革的必要性入手,讨论了改革的思路和实施的具体措施,并对存在的问题进行分析,提出了今后努力的方向。 相似文献
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工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。那么,我们该采用怎样的方式使语文课堂焕发人文光彩呢?这就要求我们在教学过程中充分发挥教材的人文内涵,培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,同时注重 相似文献
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以合作原则为视角,分析外贸英语信函写作的语言语用特点,探讨外贸英语信函翻译的技巧。 相似文献