全文获取类型
收费全文 | 1644篇 |
免费 | 7篇 |
国内免费 | 11篇 |
专业分类
教育 | 1185篇 |
科学研究 | 165篇 |
各国文化 | 12篇 |
体育 | 60篇 |
综合类 | 69篇 |
文化理论 | 13篇 |
信息传播 | 158篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 25篇 |
2022年 | 23篇 |
2021年 | 19篇 |
2020年 | 29篇 |
2019年 | 21篇 |
2018年 | 13篇 |
2017年 | 8篇 |
2016年 | 11篇 |
2015年 | 27篇 |
2014年 | 106篇 |
2013年 | 60篇 |
2012年 | 73篇 |
2011年 | 103篇 |
2010年 | 93篇 |
2009年 | 88篇 |
2008年 | 90篇 |
2007年 | 119篇 |
2006年 | 65篇 |
2005年 | 90篇 |
2004年 | 90篇 |
2003年 | 97篇 |
2002年 | 79篇 |
2001年 | 51篇 |
2000年 | 45篇 |
1999年 | 30篇 |
1998年 | 25篇 |
1997年 | 21篇 |
1996年 | 26篇 |
1995年 | 10篇 |
1994年 | 25篇 |
1993年 | 13篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 9篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 9篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 6篇 |
1981年 | 5篇 |
1980年 | 5篇 |
1964年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1954年 | 2篇 |
1953年 | 1篇 |
1952年 | 1篇 |
排序方式: 共有1662条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
文章在总结笔者曾经参加过的对西部本土中小民营企业培训经验的基础上.通过在培训中存在问题的阐述并做出相应分析,针对性地提出解决这些问题的操作重点,以及培训迫切需要注意的系统性、针对性和科学性. 相似文献
62.
简论高校隐性德育 总被引:1,自引:0,他引:1
易红联 《益阳职业技术学院学报》2007,(3)
高校隐性德育是相对于显性德育而言的,它隐蔽其德育目的、德育内容,注重对教育对象以熏陶、引导,它是高校整体德育的有机组成部分。高校隐性的德育内容主要潜藏在教育者的人格、素质之中;潜藏于优美的校园环境里;潜藏于健康、质朴的校园文化之中,还潜藏于人本化的制度及规范之中,高校隐性德育具有不可替代的教育功能与作用,对提高德育实效具有重要意义。 相似文献
63.
64.
采用文献资料、问卷调查和数理统计等方法,对湖北省普通高校高水平田径运动队的现状进行了深入调查和分析,并提出相应的发展对策. 相似文献
65.
刘正文 《中国科教创新导刊》2007,(13):69-69
思想政治工作者必须具备前瞻意识,大胆使用网络媒体,铸塑信息化、数字化的学生工作网站,用现代高新技术的手段来提炼,丰富和完善我们的各种教育内容和形式,努力使思想政治工作方法现代化、科学化,易于为学生所接受. 相似文献
66.
67.
体育是党的全面发展教育方针的一个重要组成部分。德育是方向,是根本;智育是核心;体育是基础。三者是紧密联系的整体,不可分割,不可偏废,在教育改革过程中,必须强调改革的整体性。在抓好德育、智育的同时,必须强调摆正体育的位置,扭转过去那种重智育、轻德育、忽视体育的不良倾向。为了全面贯彻党的教育方针,落实中央关于学校体育卫生工作的两个《暂行规定》,开创学校体育卫生工作的新局面,提高教育质量,我校从1984年9月起,建立了体育卫 相似文献
68.
新课程改革就是要学生自主学习,独立思考,培养学生终身学习的能力。那么,怎样培养学生的自主学习呢?下面,根据初中学生的心里特点,再结合自己十五年的教学经验,谈谈怎样培养学生的自主学习能力。一、给学生一个民主和谐的课堂环境当学生学习时,心理感到安全的时候,才能充分发挥自己的能力。课堂上教师的批评,同学的嘲笑会打击学生的学习自主性, 相似文献
69.
易木瓜 《长江师范学院学报》2011,27(1):F0002-F0002
意境自然是翁卷的.
我们知道宋代诗人翁卷,是因为他那首流传千古的<乡村四月>:"绿遍山原白满川,子规声里雨如烟.乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田."
窗外,正有如烟的雨丝.春天的山,不是一片的碧绿,是斑驳的杂色,是一幅莫奈的印象画,你可以任意想象和拼接. 相似文献
70.
职业学校培养目标,以提高劳动者素质为根本宗旨,以培养学生的创造精神和实践能力为重点,培养同经济建设和社会发展相适应的,具有全面素质和综合能力的,在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型专门人才和劳动者。加强职校学生专业技能教学为主要手段是当前职教改革的必然选择。 相似文献