教师情感因素对育人的负面影响及消除     

曾祥光 《中华素质教育》2004,(6):109-110

在青少年学生的教育问题上，教师的消极情感意识有时起着非常“特定”作用。因此，如何提高教师素质，维护行政纪律，保障育人秩序，做到以德服人、以智强人、有效育人，本文作了较为深刻的阐述。。  相似文献   

汉高祖刘邦生年考     

曾维华 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(4)

关于汉高祖刘邦的生年,在司马迁的《史记》、班固的《汉书》中均无明确记载,以后的史家在为这两部史书作注时才加以说明,但有两种不同的说法。一是南朝宋人裴駰在《史记·高祖本纪》“集解”中引西晋人皇甫谧之语:“高祖以秦昭王五十一年生,至汉十二年,年六十二。”秦昭王五十一年即公元前256年。一是《汉书·高帝纪》(下)注文中“臣赞·所云:“帝年四十二即  相似文献   

更新观念 注重创新     

赵世碧  曾祥平 《中学生物教学》2004,(3):12-13

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族，难以屹立于民族之林。创新教学应成为每个教师探索的课题，创新也应是每个教师必备的素质。  相似文献   

浅谈英语中的修辞强调句     

曾乐平 《江西电力职业技术学院学报》2002,15(4):56-59

介绍了英语修辞强调句中的六种主要形式 ;同时简要阐述了它的三个明显特征  相似文献   

向高考看齐？     

李军  曾瑞云 《和田师范专科学校学报》2006,26(3):87-88

我国高考对平时测试有着巨大的影响力。本文从测试内容、测试题型和对测试的分析解释三个方面来看高考的影响。由于高考和平时测验的目的不同,因此它们在测试内容上应有所不同,平时测试应针对某一阶段教学而设计,不宜加重能力题的比重,但应在试卷中加大主观题的份量,以便全面反映学生的能力。最后,平时测试的结果分析也不宜采用常模参照,过分看重学生的成绩排名。总之,高考与平时测试的目的性质不相同,测试不应向高考看齐。  相似文献   

鲫鱼,金线蛙及家鸭血清总蛋白,白蛋白及渗透压的比较     

余文玉  曾建军 《江西教育学院学报》1996,17(6):39-41

鲫鱼、金线蛙及家鸭血清总蛋白、白蛋白及渗透压的比较余文玉曾建军到目前为止，有关鲫鱼、金线蛙、家鸭血清总蛋白、白蛋白及渗透压的研究，国内外资料较少，在有关动物生理资料〔１—３〕中，关于这三种动物三项指标的正常值还未见报道，为了给这三种动物各项生理机能的...  相似文献   

如何提高高中生上体育课的兴趣     

曾翠林 《湖南教育》2007,(1):34-34

高中生学业负担重,压力较大,因而,他们对上体育课的积极性不是很高.而正是这种状况使他们更应该上好体育课,加强体育锻炼.那么,如何让他们对体育课感兴趣呢?  相似文献   

对“观察实验”教学的认识和建议     

曾中云 《实验教学与仪器》2000,(3)

近些年来 ,“观察实验”教学 ,通过我省广大教师的探索与实践 ,取得了不少的成绩和经验 ,但也存在一些问题。这些问题产生的根本原因 ,还是在于教师对“观察”和“观察实验”的认识理解片面 ,从而导致在“观察实验”教学中出现了诸如 :教学目的不明 ,无的放矢 ;走马观花 ,浮光掠影 ;不相信学生 ,越俎代庖等问题 ,因此 ,正确认识和理解“观察”和“观察实验”的内涵和意义 ,都是非常重要的。什么是“观察” ,有不少的人 ,从字面上来理解 ,认为“观”是看 ,“察”是仔细的看 ,“观察”就是仔细看的意思。这样的理解虽然没有错 ,但不是全面的。…  相似文献   

小燕子得救了     

曾飞越  段绩玲 《小学生创新作文》2005,(3)

仔细观察下面两幅图,弄清每幅图的意思,以及这两幅图之间的联系。然后想象一下,接下去会发生什么事情,结果会怎样,并把你想的意思用一两幅图画下来。看着你自己画的画,你一定会对自己奇特的想象力感到满意。请你根据画面,并结合自己的生活体验,再一次展开想象,把图中反映的这件事写下来。写的时候,要注意前后连贯,尽量写好人物的语言和动作。写完之后,要多读多修改。(图略)  相似文献   

《海底世界》练习设计     

曾庆华 《上海教育》1996,(7)

〔练习撅〕 观察课文插图,用上课文有关词句,按“先听到什么—再看到什么—最后想到什么”的顺序,把海底景色作一具体介绍。(注意:①运用总分段式;②句子衔接自然、通顺) 〔指导过程〕 1.听老师范读课文3、4节,抓住重点词语,概括出课文是从哪两个方面来写的。 窃窃私语(声音)活动方法(动作) 2.个人轻声朗读课文,划出描写声音和动作的词句。 3.用下面的句子作总起句,把内容说具体。 海底的动物在窃窃私语,__ 海底的动物各有各的活动方法,.……4.海底世界给你怎样的感受,用课文的词句说一说。 〔说明〕 这篇课文抓住海底世界的不同景物的特点,…  相似文献