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151.
农淑英 《南宁师范高等专科学校学报》2007,24(4):90-92
邓小平理论内容博大精深。要提高大学生的"抬头率"和"信课率",在教学中要注意以史实观照理论、以现实阐释理论、以案例应用理论、以情感升华理论,方能达到预期效果。 相似文献
152.
南国农 《湖北广播电视大学学报》2005,22(2):127-127
我国现代远程教育实施机构，主要为三个系统：1．中国广播电视大学系统；2．普通高校网络教育学院；3．面向中小学的网校。发展中的主要问题是办学层次、结构、分布不尽合理，专业类别表现为单一和趋同，未能办出各校特色，普通高校网络教育学院定位不明确。存在资金、网上资源、技术支持、专业人员和理论指导5个不足。如何深入发展，要以科学发展观为指导， 相似文献
153.
农淑英 《南宁师范高等专科学校学报》2006,23(3):6-8
建设全面小康社会最艰巨、最繁重的任务是在农村文章根据国家制订的农村小康标准,结合桂西南崇左市农村的实际情况,分析了崇左市农村小康建设的重要性及现状,旨在为崇左市全面开展农村小康建设提供一些客观依据 相似文献
154.
教育信息化建设的几个理论和实际问题(下) 总被引：14，自引：0，他引：14
教育信息化是一个过程 ,一个运用现代信息技术 ,不断改进教育教学 ,培养、提高学生的信息素养 ,促进教育现代化的过程。教育信息化是实现现代信息技术与教育整合的过程 ;信息化教育 (信息技术教育 )是现代信息技术与教育整合后的表现形态 相似文献
155.
刘半农 《山西教育(综合版)》2002,(4):28-29
他饿了 ,他静悄悄的立在门口 ;他也不想什么 ,只是没精没采 ,把一个指头放在口中咬。他看见门对面的荒场上 ,正聚集着许多小孩 ,唱歌的唱歌 ,捉迷藏的捉迷藏。他想 :我也何妨去 ?但是 ,我总觉得没有气力 ,我便坐在门槛上看看罢。他眼看着地上的人影 ,渐渐的变长 ;他眼看着太阳的光 ,渐渐的变暗。“妈妈说的 ,这是太阳要回去睡觉了。”他看见许多人家的烟囱 ,都在那里出烟 ;他看见天上一群群的黑鸟 ,咿咿呀呀的叫着 ,向远远的一座破塔上飞去。他说 :“你们都回去睡觉了么 ?你们都吃饱了晚饭了么 ?”他远望着夕阳中的那座破塔 ,尖头上生长着几… 相似文献
156.
信息技术教育与创新人才培养(上) 总被引：83，自引：0，他引：83
普及信息技术教育和培养创新人才 ,这是当今世界教育领域人们普遍关注的两大热点问题 ,也是世纪初我国教育者的两项重大使命。什么是信息技术教育 ,什么是创新人才 ,如何运用信息技术促进创新人才培养 ,本文就这几个问题作些探讨。 相似文献
157.
农华西 《聊城师范学院学报》2004,(6):81-84
马克思主义面临着现实和理论两方面的困境和挑战。现实和理论都要求马克思主义必须回答如何看待和发展生产力的问题。只有在生产力理论方面进行创新，马克思主义才能再次迎来发展的高潮。马克思主义生产力理论创新的基本思路是其基本概念和基本规律——“公有制”和“生产力发展规律”的创新。在这两个方面取得突破，是推动马克思主义理论的创新和突破的关键。 相似文献
158.
159.
本文根据函数论中的ｌｕｃａｓ定理，得到了关于常系数线性方程组的稳定性判别方法的一些准则，这对于进一步研究常系数方程组的稳定性颇有一定实用价值。 相似文献
160.
南国农 《北京大学教育评论》2013,11(3):1-7
本文从历史的视角,考察了中国大陆33年来关于教育技术学科定位问题讨论的发展历程,并对我国教育技术学科定位与发展问题的未来提出了三点思考. 相似文献