全文获取类型
| 收费全文 | 713篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 511篇 |
| 科学研究 | 87篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 33篇 |
| 综合类 | 40篇 |
| 信息传播 | 44篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 4篇 |
| 2022年 | 5篇 |
| 2021年 | 10篇 |
| 2020年 | 9篇 |
| 2019年 | 9篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 6篇 |
| 2015年 | 17篇 |
| 2014年 | 52篇 |
| 2013年 | 52篇 |
| 2012年 | 63篇 |
| 2011年 | 73篇 |
| 2010年 | 42篇 |
| 2009年 | 41篇 |
| 2008年 | 41篇 |
| 2007年 | 30篇 |
| 2006年 | 32篇 |
| 2005年 | 37篇 |
| 2004年 | 24篇 |
| 2003年 | 19篇 |
| 2002年 | 29篇 |
| 2001年 | 12篇 |
| 2000年 | 19篇 |
| 1999年 | 11篇 |
| 1998年 | 6篇 |
| 1997年 | 10篇 |
| 1996年 | 13篇 |
| 1995年 | 12篇 |
| 1994年 | 5篇 |
| 1993年 | 3篇 |
| 1992年 | 4篇 |
| 1990年 | 4篇 |
| 1989年 | 5篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 3篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1984年 | 3篇 |
| 1979年 | 1篇 |
| 1975年 | 1篇 |
| 1951年 | 1篇 |
| 1950年 | 1篇 |
排序方式： 共有716条查询结果，搜索用时 31 毫秒
21.
上好一节语文课其因素很多。科技的飞速发展,使录像、录音、投影等各种手段顺然步入课堂。电教手段辅之于教学,可以充分调动学生耳闻、目睹、口述等多种感觉形式相互作用,形成综合的形象感、真实感、亲切感,加快学习进程,激发兴趣及创造性,提高学习效率。一、激发朗读兴趣小语教材中动态因素多、内在联系紧的课文较多,课前制作鲜明的动画图像,再配以形象贴切的解说,逼真的情境模拟,一下子就把学生的朗读欲望激发了出来。如《麻雀》一文的导读中,为了让学生能充分理解老麻雀对小麻雀的爱,同时领悟爱的伟大,由此悟出文中深藏的哲理内蕴,我设计… 相似文献
22.
一年生黄芩地上地下干物质积累与分配规律研究 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对一年生家种黄芩干物质积累与分配规律的研究,探明了一年生家种黄芩生长前期与中期以地上生长为主,有机物质主要积累和分配于茎叶之中;生长后期,地上茎叶生长停止,地上器官合成和积累的有机物质大量转移根部,是根部干物质积累和根部产量形成的主要时期.探明了黄芩根部干重比例和地上茎叶干重比例两条曲线呈"倒剪刀形",黄芩秋季枯萎期根部干重比例达68.3%. 相似文献
23.
说真的,至今我也不知道这个风俗到底有什么含义,而在这个活动中那无尽的快乐,却一直让我流连,让我沉醉,让我回味无穷。春节又至,高楼之内独站窗前,噼噼啪啪的鞭炮声打开我尘封已久的记忆,五彩缤纷的烟花把我凝望的目光引回到美好的童年时代。 相似文献
24.
高校半军事化管理工作对教育工作的正面作用与负面效应同时存在,为了真正做到教书育人,应将学生的自我管理提高到新的高度,与半军事化管理方式科学结合,充分培养学生的能力,挖掘学生的潜力,将个性自由发展与成才作为教育工作最鲜明的目标。 相似文献
25.
数学分析中已给出一些计算反常积分的方法,但在做题时这些方法远远不够。通过对反常积分的研究,本文将给出利用幂级数、利用含参量积分、重积分、欧拉积分、欧拉公式、微分方程等计算反常积分的方法,并说明其应用的方法与技巧。 相似文献
26.
张清改 《漯河职业技术学院学报》2015,(1):135-136
"申息之师"是楚国在灭淮河上游的申国、息国后建立的一支部队,它多次参加楚国开疆拓土的战争,近年来,"申息之师"成为信阳对外宣传的名片之一。然而,历史上对"申息之师"的记载疑窦丛生,对"申息之师"的构成、规模、战功和历史作用进行考证和辨伪非常必要。 相似文献
27.
在教学中,笔者发现学生常常把surh和so混淆,张冠李戴.考试中,出错率很高.对于它们的用法,在教学实践的基础上,笔者总结了以下几种判定方法,收到了良好的教学效果.下面结合实例谈谈这几种方法,供大家参考. 相似文献
28.
29.
随着素质教育改革的不断深入和发展,教师的课堂教学更加关注学生的主体活动,课堂增大了多元化的交流,由于受传统教学的影响,课堂交流大多为单向的,缺乏真正意义上的交流,学生缺少自主探索、交流、独立获取知识的机会,影响了教学质量和学习效果. 相似文献
30.
高中化学是高中课程重要的组成部分,所以学好化学十分必要.很多学生升入高中后觉得化学很难,其实不然,只是因为没有找到好的学习方法,这就需要高中化学教师在教课时,选用好的方法,引导学生积极主动学习,改传统"授之以鱼"的教学模式为"授之以渔"的新的教学模式.下面就我的教学经验来谈一谈提高高中化学教学效率的一些措施. 相似文献