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481.
含义是语用学研究的核心内容之一。含义传达的不仅仅是客观内容,还包括说话者对人、事物以及事件的主观评价。要充分准确地把握作者/说话者的主观情感评价,既要透过客观的表述挖掘隐藏其中的主观评价,又要透过表面显性评价把握隐藏其后的深层隐性评价。评价意义的隐含表达可以维护交际者的面子,扩展人际交流空间,推进交际的进一步发展,还可以增强语言的表达力和感染力,产生强烈的语境效果。 相似文献
482.
现在,一些独生子女过着衣来伸手,饭来张口的生活,凡事都由父母代办,这些孩子没有劳动意识,他们只会读书,不会劳动。即便有的孩子主动提出要做家务,他们的家长也会对孩子说:你把学习 相似文献
483.
484.
485.
每次翻开才拿到手的新教材,扑面而来的除了那若有若无的淡淡的墨香,便是那清新明丽的现代诗歌,她们的语言简洁而意蕴悠长,含蓄而回味无穷。然而长期以来,诗歌的词语教学却一度成为了无人问津的"冷窝头",老师们也是有顾虑的,总担心词语的讲解打破诗歌的意境,于是在"保持诗歌整体意境"宗旨的指引下,生吞活剥者有之,浮光掠影者有之,弃之一旁者更是有之。那么,摆在我们一线老师面前的另一困惑是,怎么教?笔者就此也听了许多老师的随堂课,并对目前老师们的普遍做法进行了总结。 相似文献
486.
团队精神对孩子的成长至关重要。如今的孩子多为独生子女,在家长的溺爱下渐渐变得目中无人,在学校里也习惯成自然地耍起了唯我独尊的那一套,无法在班集体中找到自己的位置,更无法和其他同学顺畅自如地交流。对此,家长不是束手无 相似文献
487.
在分析中职生身心发展特点和体育教学特点的基础上,结合体育教学实践,提出在体育教学中进行思想品德教育的有效途径,为解决体育教学中的德育渗透问题理清思路,提供一些值得借鉴的方法。 相似文献
488.
李君 《湖北成人教育学院学报》2012,18(4):3-4
本文以道德与礼仪之间的客观联系为立足点,依据素质教育的全新理念,对新形势下教师的礼仪内涵进行论述与分析,以期把握其实质所在,进而为构建与完善教师的道德修养体系提供必要的借鉴与参考。 相似文献
489.
490.