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111.
一个真实的教育问题,能激发人多方面的体验、思考与想象。身为教育研究人员,自然能意识到家校合作的重要意义,而作为新世纪的家长,伴随着孩子从小学到初中,则同时体会着家长的种种无奈、困惑,甚至是煎熬感。不同的家长、教师与校长,无疑会有不同的体验、认识、乃至于立场,因此也需要以合作的方式,清晰问题,理清思路,共同发展。在本文中,我试图回答的是:当下的中国,家校合作到底有哪些必须正视的问题?发展的可能空间又在哪里? 相似文献
112.
正"以人为本"的理念很大程度上改变了当前的教育话语,有些学校还把"一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切"视为"学生立场"的具体表达,以醒目的大字书写在校园的显眼处,写进了学校规划和各类总结之中。然而,现实又是怎样的?如何理解学生立场的丰富内涵?如何将其化为学校教育的具体形态,特别是教师日常的教育教学行为?本文以"新基础教育"班级建设与学生工作为例,阐述上述问题。 相似文献
113.
李家成 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(10):37-41
有这样一位班主任,学生偶然间和她说起自己在读的一本《明朝那些事》,说这本书可好看了。这位老师在读完后,鼓励全班同学去读这本书及相关历史读物,由此建构起了一个丰富的读书活动系列。有这样一位班主任,在学生向她提及网上看到的为贫困山区的孩子捐冬衣时,她实实在在地鼓励、帮助孩子们组织了一次班级活动;成功之后,她又帮助学生们发动全校学 相似文献
114.
李家成 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(1):21-25
以“复杂性”的眼光透析班级,会发现现实学校德育中,存在着独特的“班级德育生态”。 班级德育就存在于不同主体的互动之中,存在于不同组织单元的互动之中,存在于人与事的互动之中, 存在于班级内外的互动之中。透析“班级德育生态”,需要我们形成多维互动、动态生成的思维方式, 形成可能性与条件性的思维方式。而班级德育生态建设的可能方向在于,促进学生的生命成长。 相似文献
115.
116.
综采放顶煤技术成为当前我国厚煤层开采的主要方法。益新煤矿在应用综采放顶煤技术方面虽然起步很晚但发展速度相当快,且后劲十足。为了保持有十足的后劲和良好的发展势头,针对益新煤矿块段小,断层多,地质条件复杂,煤层倾角大等诸多因素的影响,如何解决综采放顶煤工作面顶板结构与支架围岩关系,提高煤炭回收率,加快推进速度,提高煤炭产量,就成为关键性的技术难题。矿领导班子经过认真分析、研究,根据每一个工作面的实际情况制定出了一系列切实可行的方案,本文将我矿再在这方面所采取的生产技术措施进行了介绍。 相似文献
117.
李家成 《中国广播电视学刊》1995,(5)
把广播办到农民心坎上李家成汉阴地处秦巴山区，是陕西的贫困县之一。全县２７万人，农村人口占２４万多。我们办广播，想问题，注意从这一基本县情出发，做农民的知心朋友，实打实地为农村的两个文明建设服务，为农民群众的脱贫致富服务，赢得了农民赞誉，使有线广播在农... 相似文献
118.
从个案研究的角度看,“新基础教育”实验的学校制度建设研究涉及到学校内部制度建设的诸多领域。透过其改革实践,可以体悟和认识到其独特的文化气息:整体综合的思维方式、内在精神的更新、动态生成的展现、精神与情感力量的支持。关注学校教育文化自我的形成和自我更新,体现着“新基础教育”学校制度建设的文化走向。 相似文献
119.
李家成 《思想理论教育(上半月综合版)》2003,(5):20-23
校长是谁?当我们将校长看成最优秀的教师时,他已经是“教师”层面发展的顶点。当我们将校长看成教育行政人员的后备力量时,校长的发展轨迹是确定而单向的。当我们将校长看作一个在世的、生活中的一个“人”时,校长像所有的人一样,是一个生命体,他需要获得生命质量的提高、生命内涵的丰富,他需要不断实现生命的成长。这将是“一种主动的生活方式,是人与环境的共同生成,是人 相似文献
120.
在以素质教育为核心的教育改革进行了20年的今天，协调变革中的宏观与微观、整体与局部的关系势在必行。将深入推进素质教育的重心下降到以“学校”为单位的、学校教育内部的“综合”改革上。是当前可行的、也是必须要关注的推进战略。 相似文献