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91.
形成性评价对学习的促进作用在我国各学段的教育教学中受到重视。在实际教学中,该评价方法引起教师角色的变化和具体的评价实施策略是实现形成性评价促学价值的关键。教师需要改变传统教学中知识传授者的角色,转变为教学与评价活动的设计者和组织者,学生表现的观察者和诊断者,以及提高学生学习的推动者。通过师生共设与分享学习目标和评价标准,全面收集和准确解读学生信息,做出学生乐于接受并据此调整学习的有效反馈等策略,提升学生学习效果和促进其终身学习能力的发展。 相似文献
92.
我是一个农民的女儿,在我的心中,教育是一片葱绿的芳草地。那里应是花香鸟语、莺歌燕舞;那里应是绿意盎然、生机勃勃;那里盛开着真善美的花朵;那里生长着蒸蒸日上的草木;那里结着累累的硕果,飘散着诱人的果香。 相似文献
93.
最近几年异地高考问题的争论引起各方关注,四部委的《通知》宣告了异地高考成为可能。但国家对于异地高考政策只给出了原则性的建议,具体的政策实施规则还有待地方政府的配套政策出台。异地高考政策的诞生,揭示了政策自下而上互动而成的新路径,同时,也给我们提出了需要进一步研究的深层制度改革问题。 相似文献
94.
我们都知道一个道理——师生之间的关系决定着学校的面貌．建立新型的师生关系既是新课程实施与教育改革的前提条件．又是新课程实施与教育改革的主要内容和重要任务。传统的师生关系已经越来越不适应时代的发展,老师与学生已决非简单的“教”与。学”的关系．体育教学中师生关系应该是平等、合作、互动的关系,体育课不再是教师教,学生模仿,而更多的是一种师生间的互动。教师能否任教育教学工作,学生能否全面、主动地发展,最终完成学习任务,很大程度上取决于师生关系是否和谐良好。 相似文献
95.
课堂教学不仅是对学生进行知识的教学．教师在教学过程中还要注意对学生心理的疏导与培养。良好的心理状态不但有利于提高学生学习的积极主动性．还会对学生以后的工作和发展产生积极而深远的影响。关于如何建立良好的课堂心理环境．笔者从教师要注重人格的力量：教师要重视情感的重要性：教师要学会用趣味来对课堂心理环境进行调节：教师要充分运用激励的手段来活跃课堂心理环境：教师要具备灵活机敏的应变能力：教师要合理地运用纪律来维护良好课堂心理环境：教师要学会运用激疑来营造良好的心理环境等几个方面做了详细的阐述。 相似文献
96.
随着第一批全国示范性职业技术学院开始单独招生,单招学生成为了高职院校的一股新的力量。这给高职院校的管理和教学带来新的机遇的同时也带来了新的挑战。与其它高职高专学生相比,单招学生有其自身的特点,这就决定了单招学生的英语教学不能照搬以前的模式,必须针对单招学生的特点,对英语课程设计和实施进行一些改革。本文在对单招生的英语学习现状进行调查的基础上,对英语教学改革提出了几点设想。 相似文献
97.
正新生物课程改革遵循"以学生发展为本"的理念,力图逐步改变以教师、生物课堂、书本为中心的局面,改变学生原来单纯接受知识的学习方式,建立和形成充分调动与发挥学生主体性的多元化学习方式。大力倡导自主、合作、探究、创造的学习方式,使学生真正体验学习的美妙,让学生走向成功的彼岸。在新生物课程改革中,根据新生物课程标准的要求,我个人认为应运用以下一些方式: 相似文献
98.
李晓燕 《佳木斯教育学院学报》2013,(7)
本文以图式理论为基础,为证明译前准备对专业口译的重要性,笔者设置了一个实验。结果表明:译前准备与口译成效成正比;口译能力不足可以通过激活图式来补偿;各种图式(语言、内容和形式)在提高口译水平中发挥不同的作用。因此,在口译教学及学习中,译前准备应得到更多的关注。 相似文献
99.
李晓燕 《学生之友(小学版)》2013,(7):54
教育、引导和培养幼儿学会关爱,是当今幼儿教育中的一个重大课题。本文直面幼儿关爱品质的现状,在分析中得出幼儿关爱品质培养的重要性,并从节日活动中探讨培养这种品质的策略。 相似文献
100.
李晓燕 《学生之友(小学版)》2013,(12):24-24
国家数学课程新标;住指出：应用题教学要让学生“了解数学知识与学生的生活经验、现实世界及其他学科的联系,体会数学的价值;了解数学的内在联系,经历从不同的角度研究同一问题的过程,初步获得对数学的整体认识;通过课题学习和实践活动,初步学会综合运用知识和方法解决实际问题,探索有关的数学规律。” 相似文献