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11.
高校专业课程双语教学思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
《朗文语言教学及应用语言学词典》给双语教学(Bilingual Teaching)下的定义是:The use of a second or foreign language in school for the teaching o fcontent subjects.(能在学校里使用第二语言或外语进行各学科的教学)[1]。其内涵因国家、地区  相似文献   
12.
基于互联网+教育的迅速发展,在新冠肺炎疫情防控期间,我国全面采用了线上教学的教学模式。文章通过线上教学与考试全过程实践,重点分析了雨课堂、超星学习通等代表性教学平台的功能特点,及其与QQ群、腾讯会议等的结合应用,具体阐述线上教学方法、教学效果、存在问题和解决措施。教学实践表明,教学平台间频繁切换、师生互动、家庭环境等因素对线上教学存在较大影响。  相似文献   
13.
在学生、教师、教材、教学环境与教学技术所构成的教学系统中,学生是学习活动的主体.如何提高学生在数学学习中的主动性、积极性,形成一个使学生真正处于主体地位的课堂教学氛围,进而培养学生的创造能力,是当前素质教育的关键,是新课标顺利实施的保证.所以每一位教师都应在充分发挥学生的主体地位上下功夫,下面笔者浅谈一下自己的一些做法.  相似文献   
14.
为了转变当前高校课堂教学方法较为单一、师生缺少交流、学生学习被动等不良情况,提出了在传统讲授法的基础上引入交互化模式的课堂教学改革方案。交互化包括为师生交互和生生交互两个方面。通过这种全方位的交互,在规定的教学内容和有限的学时下,最大限度地提升学生学习的主体地位,改善师生关系,激发学习热情,引导学生涉猎更广泛的知识领域,实现素质教育。  相似文献   
15.
《生物学教学》的“生物学科技信息”栏目能很好地为教学服务,我在利用这些科技信息时收到了意外的效果,原因在于这些信息能很好地调动学生的学习积极性,激发学生的好奇心与探索欲。工作之余,根据教学需要我把这些信息分类给学生做简略介绍:  相似文献   
16.
《新课程标准》提出后,我们教学的主要任务不再仅仅是积累知识、传授知识,更重要的是发展学生的思维。探究式教学是新课程标准理念倡导的一种重要教学活动,教师通过创设数学情境,放手让学生自主参与学习过程,留给学生独立探究的空间,使学生亲身经历知识的形成过程。促进学生积极探索去发现问题,大胆主动地提出问题,勇于探索去解决问题,提高探究问题的能力。  相似文献   
17.
李朝红 《考试周刊》2011,(4):175-175
中等职业学校学生文化基础普遍偏低,素质参差不齐,大部分存在着各种形式的学习障碍。教师要抓住学生的心理,采用合理的手段,激发学生的潜能,提高学生的学习兴趣,使之成为掌握一技之长人才。  相似文献   
18.
文化作为国家发展的软实力,不仅涵盖文化产业的建设,而且深刻包含国民的信仰、价值观、道德水准等精神文明因素。其中文化的培养重点及内容是公民的道德水准,藉此,道德文明教育始终要位于育人的中心。大学英语教学应以专业教育为载体,充分开发学科教学的德育隐性功能,弘扬社会主义价值观,培养学生正确人生观与健康心理,为建设文化强国做出贡献。  相似文献   
19.
随着我国国民经济的快速发展,乌鲁木齐作为新疆的首府,其经济也有了飞速的发展。漫步在乌鲁木齐街头,我们会看见各式各样新颖的商铺名称,那是经济发展的有利见证。商铺名称是众多名称种类中比较特殊的一类,它不仅是一种具有识别作用的语言符号和传递商业信息的载体,而且它随着商业活动的产生而产生,又随着商业活动的消亡而消亡。因此,商铺名称作为一种特殊的营销手段,越来越被商家所重视,它无疑是商业活动中最活跃的元素,也是最重要的组成部分,它伴随着商业活动的发展而繁荣,  相似文献   
20.
阐述了加强设计阶段电力工程造价控制的重要性和实施工程造价控制时应注意的问题,以500kV某变电站的工程设计为例,从电气、土建等方面分析了通过优化设计方案实现变电站工程造价有效控制的具体措施。  相似文献   
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