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高等教育大众化背景下,高校学生生源和课堂教学出现诸多新的特点.如何依据这些特点选择合适的教学模式和方法,是提高课堂教学效果的手段之一.以固体物理课程教学为载体,以教学模式改革为切入点,以构建高效课堂为目标,探索出一套"备、讲、展、点"的教学体系. 相似文献
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针对《固体物理学》课程特点,在教学实践中结合学生实际,探讨了教学内容、教学方法、教学手段的改革措施,实践表明,对激发学生学习兴趣,培养学生创新意识,提高学生学习能力等方面颇有效果. 相似文献
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通过分析综合能力培养的现状,构建以综合能力培养为核心的教学体系,探索多元化教学模式,完善考核办法,将综合能力培养的目标落到实处和推向深入. 相似文献
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建立并探究了一类年龄结构下具有Beddington-DeAngelis功能反应和扩散的三种群系统的最优收获问题.先利用超耗散算子等理论对建立模型的解的存在唯一性、非负有界性以及解对控制变量的连续依赖性分别进行了证明,利用法锥原理最后得到了控制问题的最优性条件. 相似文献
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建立并分析了食饵具有传染病的生态-流行病模型,讨论了系统平衡点的存在性,利用特征根法对系统的边界平衡点进行局部渐近稳定性分析,并通过构造合适的Liapunov函数得到了该系统的两个边界平衡点的全局渐近稳定性的充分条件。 相似文献
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采用密度泛函计算方法结合周期性平板模型进行结构优化,系统研究了H、O、N、S和C原子在Au(111)表面的吸附能、稳定吸附位点、吸附结构及扩散能垒等信息.现有计算结果如下:C、S、O、N和H原子的最稳定吸附位置均为Fcc空位,吸附能由弱到强的顺序为H相似文献
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在分析人才培养存在问题的基础上,结合地方高校具体情况,提出“一线工程师”人才培养模式．实践表明,新的人才培养模式提升学生的工程素质和创新实践能力,缩短就业适应期,为学生就业铺设了一条新路,提升了地方高校的竞争力． 相似文献
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提高大学物理学习兴趣的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
在大学物理教学中,如何激发学生学习兴趣,提高教学质量是大学物理教师所面临的一个重要问题。对大学物理课程目前处境进行了剖析,总结激发学生兴趣的几种有效方法,并指出在教学中应注意的若干问题。 相似文献