排序方式： 共有11条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
金纳米粒子(AuNPs),其直径在1100 nm范围内,具有很好的稳定性、灵敏的光学特性、易进行表面修饰以及良好的生物相容性.本文重点介绍了AuNPs的制备发展过程、制备方法、形貌和应用前景. 相似文献
3.
纳米材料是学校针对物理学专业本科生开设的选修课程.通过教学内容、教学方法、考核模式三个方面进行了课程设计,阐述了在物理学专业如何进行纳米材料专业选修课教学以及如何提高教学效果. 相似文献
5.
6.
新时代课堂教学呼唤“以学习为中心”范式。课程执行大纲是教师教学和学生学习的依据,是教师与学生间的“契约”,是传统课程教学大纲向“以学习为中心”范式转变的产物。遵循以学习为中心和一致性原则,课程执行大纲至少包含课程基本信息、预期学习成果、教学日历、课程资料、成绩评定方式、课程要求、其他可选项等内容。西南交通大学设计了课程执行大纲评估指标,并通过常态化评估为教师编制课程执行大纲提供改进方向,从而促进课程教学质量提升。 相似文献
7.
8.
9.
墨尔本大学采用课程体验调查量表的形式进行学生评教, 责任划分明确, 管理体制完善;量表设计与评教实施深刻体现了“以学生为中心”的教育理念,关注不同类型课程之间的差异性;重视宣传引导与及时反馈,结果广泛应用于改进课程质量及教学管理、人事决策参考等领域,有效推动了墨尔本大学的课程改革,成效显著。我国高校可完善学生评教体制机制,真正树立“以评促教”的理念;构建“以学生为中心”的、共性与个性并存的评教备选题库;及时反馈并合理利用评教结果,促进教学质量提升。 相似文献
10.