提升学生的文化素养     

李汉云 《上海教育》2000,(10):17-18

当前,素质教育的理念已被广大教育工作者所接受,特别是从事高中阶段基础教育的广大教师、研究人员和管理工作者,他们分别从各自不同的角度进行思考、研究与分析,希望找到一条行之有效的途径,使学生的素质在高中阶段有明显的提高。延安中学几十年的教育实践也表明,具备较高文化素养的学生才是可持续发展的高素质人才。为此,必须在教育实践中注意理顺四个方面的关系:一、科学与人文的关系科学技术推动了整个人类社会的发展,给人类创造了巨大的物质财富,这导致了人们对科学技术  相似文献