祖辈主要教养人的特点与隔代教育     

李洪曾 《上海教育科研》2006,(11):27-30

◆上海中小学生和幼儿家庭中的隔代教育比率并不高◆祖辈主要教养人教育观念比较传统,而孩子发展却比较好◆其原因及两者之间的中介环节值得进一步研究  相似文献   

家庭教育需要指导     

李洪曾 《中国家庭教育》2003,(1):1-1

  相似文献   

上海地区入园幼儿"计算"能力调查     

李洪曾  郑美玲  杨期正  王耀明  刘燕 《上海教育科研》1987,(5)

本调查运用科学的抽样手段和统计学方法对上海地区入园幼儿的计算能力作了分析研究,证实:81年部颁《幼儿园教育纲要(试行草案)》是适合上海地区幼儿认知水平的,有部分内容可适当补充、调整.调查发现:上海市区与郊县幼儿在数概念掌握的水平上存在较大差异,这一情况值得重视.  相似文献   

结肠癌基因     

李洪  余敏 《中国科教创新导刊》1994,(7)

结肠癌基因１９９３年仅５月一个月就发现了亨廷顿氏疾病和卢·格里克氏疾病的基因。上周，一个有１４位研究人员的小组宣布发现了结肠癌基因的证据，在美国每年有５７０００人死于这种病，这种病是癌症死亡的第二大原因。这些遗传学家估计，在美国每２００人中就有１人携...  相似文献   

提高中学物理教学质量的方法     

李洪 《广西教育》2005,(1B):78-79

在我校进行的一次学科调查中，接受调查的327名初二年级学生，有82％的学生认为物理难学，在所有学科中名列第一，物理难学几乎已成为共识。学生感到物理难学的原因是多方面的，其中学生对许多物理知识缺乏认识和体验是造成学习物理困难的主要原因之一。今天的学生，由于学习负担较重，从做玩具、做模型、钓鱼、滑冰甚至爬树等活动中，了解物理过程和物理现象的感性体验越来越少，  相似文献   

捕捉细节 生成精彩——“意外”带来的精彩     

李文全  李洪 《四川教育》2005,(5):33-33

教学细节稍纵即逝。要靠教师去捕捉。它犹如课堂的精灵。倏忽而至。稍纵即逝，让人始料不及。这就需要教师做个有心人，及时捕捉。小心把握。本板块呈现的案例有一个共同点，就是当“意外”出现时，教师没有置之不理，也没有简单化处理。将答案直接告诉学生，而是以此为契机，巧妙引导，将教学活动引向深入：或让学生再次读书，在读中寻找答案，加深感悟：或动手操作，在探究中解决问题；或组织讨论，在思维碰撞中修正和丰富认识……教学因意外而精彩，因真实而成为不可替代的一段师生生命发展的“历程”。这。看起来是一种教育机智，它的背后，其实是教师先进的教育观念在支撑。教学细节藏得很深，要靠教师去发掘。细节犹如竹笋，每“剥”一层，就有一段“鲜活”呈现出来。教师若能一层一层“剥”下去。课堂就会精彩不断。能“剥”到什么程度，全看教师的功力。本板块中，教师在细节的处理上都没有浅尝辄止，或巧妙转折。于“惯常”处拓开一片新天地；或深度发掘，引发“认知冲突”，在讨论中步步深入；或将细节做大，由单纯的“知识教学”提升到“三维目标”的整合，收到了“四两拨千斤”的效果。睁大发现的眼睛。捕捉每一个有价值的细节，深入发掘细节中蕴藏的教育资源，我们的教学就会因之而充满生命的律动。课堂就会因之而精彩纷呈。  相似文献   

策划抗生素的未来     

李洪  张琪 《中国科教创新导刊》1995,(10)

策划抗生素的未来李洪，张琪吉姆坐在伦敦中心区一家医院暗淡病房内的一张金属床上。他是个病人，患了肺炎，他呼吸时，呼哧呼哧地喘得象一辆蒸汽火车。多年以来的第一次，吉姆的预后没有把握了。４月份伦敦盖伊医院的一位女患者死于耐抗生素的链球菌肺炎菌株引起的肺炎，...  相似文献   

百万计的黑洞使银河系支离破碎     

李洪 《中国科教创新导刊》1994,(1)

百万计的黑洞使银河系支离破碎李洪译佳丽校据荷兰一位天体物理学家计算，我们的银河系至少有１亿个黑洞。这是一个大胆的推断，因为，迄今天文学家在我们的银河系只确认了４个黑洞。阿姆斯特丹大学的赫费尔说：“显然，以前不曾有人作过这种计算。黑洞是在超新星爆炸中结...  相似文献   

血中铁含量高可能使患癌率提高     

李洪  张琪 《中国科教创新导刊》1995,(7)

血中铁含量高可能使患癌率提高辐射、基因、某些化学物质已知都会引起癌症。但谁肾怀疑过一碗强化谷物中的铁呢？流行病学家史蒂文斯或许是怀疑者。太平洋西北部试验所的史蒂文斯说，人的血液中的铁浓度越高，患癌率就越高。他和他的同事是在对“１９９１年国家健康和营养...  相似文献   

我院大学生课外体育活动存在问题与对策     

李洪选 《三明学院学报》2006,23(4):473-476

针对我院课外体育活动中存在的问题,采用调查统计的方法,对我院大学生参加课外体育活动的现状进行分析,并与我省其他高校的大学生参与课外体育活动部分数据进行比较研究,提出开展课外体育活动的对策。  相似文献