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李漫 《北京教育(高教版)》2021,(1):88-88
识字教学很容易因为枯燥的识记而降低学生学习的兴趣,为保证学生学习的高效,我认为,识字教学一定要注重形式多样,激发和保护学生的识字兴趣。以小学一年级下册《荷叶圆圆》一课为例,谈谈我在课堂教学中的几种做法。 相似文献
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想象情境，指的是能激发幼儿想象的热情，留给幼儿自由想象空间的教学情境。歌德说过：“一件艺术作品是由自由大胆的精神创造出来的。我们也应尽可能地用自由大胆的精神去观察和欣赏。”音乐是用声音来塑造形象的艺术，但在音乐形象体系中并不存在音乐形象与现实形象的对应关系。因此，只有通过艺术想象，音乐所包容的内涵才能在音乐形象的世界里得以体现。 相似文献
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课文插图是语文教材的第二语言,是可供开发的重要课程资源。现在的小学语文课本几乎每一篇课文都配有色彩鲜艳、栩栩如生的插图,这种图文并茂的编排方式符合小学生的年龄特点,有利于激发学生的学习兴趣,帮助学生理解课文内容,培养观察、想象能力和语言表达能力。因此,在教学中我们要巧妙地运用课文插图,优化课堂教学,提高学生的语文综合素养。 相似文献
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南京市长江路小学附属幼儿园正在开展“娃娃情趣日记”实验探索活动。该活动的目的在于为幼儿提供一个生动有趣的表现能力的机会。通过老师或家长的指导,幼儿把生活中感受比较深的事物,采用他们力所能及的形式,比如选用画面剪贴、画画、口述等方法记录下来,从而养成从小学习观察生活的习惯,巩固新学得的知识、本领、强化良好的习惯,体验成功的喜悦,正视不愉快的事情,提高自我意识和动手动脑的能力,为今后记日记打下一定的基础。 他们所用的“娃娃情趣日记”本每页均有三个方面的内容: 一是记日期和天气。日期小班由家长代写,中、大班指导孩子自己学习写。天气让孩子根据当天天气情况在气象标记上打“√”。 二是设计编绘了富有儿童情趣的“看一看”、“说一说”、“想一想”、“数一数”、“画一画”、“学一学”等一系列栏目,每天出现其中之一,目的是对幼儿进行多方面的智能训练以及品德教育。 三是日记的主体。小班以剪贴添画和口述为主,大班以独立作画为主,中班则介于两者之间。表达方式以幼儿各自意愿和能力自定。 该活动每天在家中进行,孩子记完日记进行口述,家长则用文字把孩子的原话表达出来。幼儿园定期进行集体指导、讲评。 我们编发这一系列活动,旨在给读者以启发,有兴趣的读者不妨一试。正如 相似文献
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近几年,随着高校的不断扩招,高校教育管理、环境、师资等问题日益突出。其中,在教育管理中较突出的降级试读生比例的急速上升问题已成为我们高校教育管理工作者面前亟待解决的重要课题。根据高校降级试读生的情况、其所带来的影响以及分析得出产生因素的情况下,总结得出目前应当采取的一系列相应解决措施方案,不断提高现代化管理水平、教育教学质量,为社会培养高素质创新型人才。 相似文献
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从文理分科到当今的3+x,从高考英语仅限于笔试到增加听力测试,英语教材、考试体制正日新月异,这正是迫切发展素质教育的需要.
现代英语教学摒弃了传统的以语法为中心的模式,开始走上话题、结构、交际相结合之路.但若想真正触及素质教育的内涵,英语教师还需解放思想,从每一篇课文中提炼出教育意义,使其为学生理解进而升华,从而达到真正全面渗透素质教育的目的.…… 相似文献
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本文主要分析了数字档案馆条件下档案信息个性化服务的发展方向,对档案信息个性化服务进行了目标、过程以及机制的设计;并探讨了档案信息个性化服务的相关匹配性工作. 相似文献