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131.
灾祸事件一直是新闻业发达的西方国家媒体报道的重点，有些西方新闻写作教材把灾祸报道分为两类——事故报道(Accident)和灾难报道(Disaster)。事故报道主要指人为灾祸，如交通事故、空难、人质扣押等；灾难报道主要是自然灾害，如水灾、地震、热带风暴等。区分这两的关键在于新闻事件的严重性，即死亡的人数。如果一起交通事故造成大量的人员伤 相似文献
132.
李秀芳 《日照职业技术学院学报》2008,3(3)
典故是一种常见的修辞手法，在小说《华氏451度》中多次使用，因此理解典故的含义对欣赏该小说大有帮助。本文首先从认知语言学角度分析了典故的认知特征．然后从小说中选取了几个具有代表性的典故例子，并结合小说的故事情节来具体解释它们的含义，从而认识到典故的运用在增强文章表现力方面起到了巨大作用。 相似文献
133.
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这句诗很形象地说明了事物具有丰富性、多样性的特点，而人的认识同样具有独特性、差异性。比如，写一棵小草，千百人写小草，千百篇不同样。同样，当你碰到问题，如果按照常规思维，从前无法解决的，不如“反其道而行之”，从反面思考解决问题的方法和途径，去寻找出路，那么，一个很妙的聪明点子、一个很新颖的观点看法也许就轻轻松松地出来了。这种思维就是逆向思维。 相似文献
134.
随着教育民主思潮的普及,尊重受教育者的主体性,发挥其在教育过程中的能动作用,已成为现代教育的重要特征.然而,仅停留在理论层面的主体性教育是远远不够的,在学校班级建设与管理中,教育者必须充分调动学生的积极性,努力创设条件,使学生以管理者的身份参与到班级建设中来.组织和参与主题教育活动就是学生自主管理班集体的有效途径之一. 相似文献
135.
136.
一、兴趣问题不容忽视
我国著名的教育家孔子说过：“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”美国著名心理学家布鲁纳也说：“学习的刺激力量乃是对．斤学教材的兴趣。”可见。兴趣是最好的教师。也是使学生能持之以恒地学习的催化剂。没有兴趣就没有求知欲。心理学上提到,所谓起趣,是人们在认识过程中产生的具有倾向性的一种心理现象。 相似文献
137.
目前的阅读教学存在的问题较多,其中最根本的问题就是学生“欠读”。由于学生每天由家到校,由校到家,生活圈子狭窄,写作缺乏材料,加之现在学生极少阅读,只在课堂上泛泛地读一下课文,久而久之,势必使语文教学陷入枯燥、机械的境地,使学生对语文课文失去应有的兴趣和热情。在语文教学实践中．要提高学生的读写能力,我认为应做好以下几点。 相似文献
138.
孩子们正在走廊玩耍,我和班级李老师来到活动室门口,发现文博正聚精会神地趴在墙角,走近一看,他正拿着一支水彩笔在墙上画着什么。“别这样!”李老师不禁大声说。文博显然吓了一跳,他停下笔转过身,眼巴巴地看着老师。“不能在墙上乱画!你看墙上乱七八糟的样子!”知道自己做错了事,文博连忙用袖子在墙上来回地擦。 相似文献
139.
140.
工程量清单计价的施行,为建筑市场各方主体及建设行政主管部门的各相关管理机构带来了一次管理机制上的历史变革。面对机遇与挑战,我们必须抓住契机,深入研究,扎实细致工作,理顺各方面关系,创造有利条件,力争在最短时间内把工程量清单计价工作全面推入规范化的轨道。 相似文献