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阅读理解是大学英语校内测试的重要组成部分,其信度和效度值得关注。该文将从内容效度的角度探讨如何设计高质量的阅读测试题型。《大学英语课程教学要求(试行)》对大学英语测试的内容及能力范围有明确规定,因此命题者在设计阅读题型时应从以下几方面考虑:语篇长度、生词数量、句子类型、阅读速度、易读度、语篇体裁和题材、考察不同阅读技能、题型及题目设置。 相似文献
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本研究通过问卷调查了高职高专学生在词汇学习策略使用上的总体情况及不同英语水平学生在词汇学习策略应用上的差别,旨在探究词汇学习策略的应用对学习成绩的影响。研究结果表明:①高水平与低水平英语学习者在词汇学习策略运用上存在较大差异;②词汇学习策略与英语成绩之间存在很强的相关性。 相似文献
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由宋原放主编的《中国出版史料》分为古代、近代、现代三部分,于2001年至2006年由山东教育出版社和湖北教育出版社出版.
由宋原放、王有朋辑注的《中国出版史料》古代部分(上、下卷)所选收的史料论及春秋(公元前770年)简帛时期到20世纪初(1910年)这一历史阶段的出版活动,其中1840年以后的近代史料因另有《中国出版史料》近代部分的出版,故在古代部分仅选收少量史料.
由汪家熔辑注的《中国出版史料》近代部分(上、中、下卷)所收史料包括的时间从1815年起到五四运动前,收录近一百年新形态的出版史料,传统形态的出版一般不涉及.史料尽可能收录档案等原始史料,有些事件暂缺原始史料时,选些亲历其事,或具有较大参考价值和较多史料线索的当代署名文章. 相似文献
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我国出版社出版的图书,在版本记录页和封底右下角都印有“统一书号”。它是由图书分类代号、出版社代号和同类图书的出版顺序号三部分组成的。如商务印书馆出版的《中国出版年鉴》(1984年)的“统一书号”为17017·125,其中“17”是“综合参考”类的代号,“017”是商务印书馆的代号,“125”是该类图书的出版顺序号。国外不少国家出版的图书,在书号前标有“ISBN”,这是“国际标准图书编号”(International Stan- 相似文献
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文章就大学英语口语教学的相关问题进行了探讨,并结合教学实际提出了合理有效的课堂教学模式.文章认为,口语教学旨在培养学生语言应用能力,口语教师应是指导者和参与者,而学生是课堂的中心,口语教材应力求做到新颖有趣,口语教学应遵循投入-运用-学习的基本模式.同时,结合实际,教师要适时对口语教材进行增删,并辅以听和写的练习,还要注意培养学生的文化适应力和思维能力. 相似文献
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〔接上期“出版社代号,’3(编号)(出版杜名称)京京州津津京京京北北福天天北北北 (地址) 上海新疆奎屯海州上郑2092102112122132142152162 172182 19京州北杭京京京京京京L乙L﹄卜L.匕卜﹄卜﹄J刁.门dJ刁J刁书d子弓上海译文出版社伊犁人民出版社中国社会科学出版社西伶印社上海 相似文献
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一、英语测试现状及其反拨效应教育界通常把测试对教学和学习的影响称为反拨效应,包括正面反拨效应和负面反拨效应。积极的好的语言测试可能会产生积极的好的反拨效应,而一些有缺陷的试题设计必定会给师生一些误导。为了提高考试通过率,天天做模拟题,忽视正常的教学计划, 相似文献
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入世给我国带来前所未有的发展机遇，同时也带来了严峻的挑战。这种挑战要求我国进一步深化政治体制改革，构建高效廉价政府，以增强我国产品的市场竞争力。本文从当前形势出发，介绍了廉价政府的涵义，并且论述了其存在的必要性及构建廉价政府的几点措施。 相似文献
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文章探讨了奈达的功能对等理论，认为对等实际上是原文和译文在且种言语行为上的对等，尤其是言外之力和言后之果的对等。然而，翻译涉及两种语言，当然不可避免会受到源语文化和目标语文化的影响。功能对等论实际上是在不同文化中找到功能同构体，以使得拥有不同语言文化背景的人相互交流成为可能。 相似文献