告别方式背景撷趣     

廖晓林 《英语辅导》2002,(18)

当你离开一个国家或出远门时,你当然得和朋友们告别。告别方式可以是亲自上门,也可以是打个电话。这时,朋友们不外乎说些祝你一路平安、一路顺风、旅途愉快的吉利话。但也有个别美国人不太愿意听一路平安之类的话,因为当今旅行工具多为飞机,这些话往往暗示着旅途存在着一定的  相似文献   

论武术文化的道德观   总被引：8，自引：0，他引：8  

杜传扬  刘瑞强  李玉海 《山东体育科技》2001,23(2):79-80

武德是武术化的内容之一，是中国传统化的一部分，今天，面临着现代明的挑战，我们应辩证的认识武德化的长处及不足．对武德化的二重性进行概略的分析。  相似文献   

拖钓鲫鱼     

谷晓林 《垂钓》2005,5(9):21-22

现如今，竞技钓与休闲钓的界限愈发朦胧，竞技钓在融合休闲钓法的基础上出现了“跑铅”、“小跑铅”，休闲钓也借鉴了竞技钓的调钓理念，出现了钓“一标深”、“钓过程”等创新钓法。尤其是一些休闲钓的“黑侠”，不断发掘“黑坑”技法，与塘主可谓是“针尖麦芒”、各领风骚。浮钓鲫鱼的技术发展至今，技法已多为钓友们所熟识，此中高手多不胜举。本人痴玩几年后，也得一左道旁门一—拖钓鲫鱼之法，现拿出与钓友共享。  相似文献   

厦门市18～60 岁城市居民几个健身活动指标的影响因素分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

赵克  黄文仁  杜子平 《天津体育学院学报》2001,16(4):26-29

基于对厦门市18～60岁居民的问卷调查,应用社会科学统计方法,探讨了居民“文化程度“、所在“单位性质“和单位“领导重视“等因素对健身活动指标的影响,并提出开展全民健身的相应建议.  相似文献   

金花主帅蒋宏伟     

杜道理 《中国体育教练员》2006,(2):15-17

进入21世纪短短的几年中,曾经被少数西方发达国家垄断的世界女子网坛卷起了一股股强劲的“中国旋风”:从2004年孙胜男／詹咏然在澳网青少年组折桂,第一次将中国人的名字刻上大满贯赛事的奖杯,到2006年郑洁／晏紫拿到四大满贯赛事之一的澳网女双冠军;从2004年李娜取得中国第一个WTA单打冠军到2005年彭帅将单打世界排名提升到31位;从2004年李婷／孙甜甜获得奥运金牌到不久前中国女队在最能代表国家女网整体实力的联合会杯中冲出世界Ⅱ组……中国网球的历史每天都在被改写,中国网坛的神话每天都在创造!人们已习惯于用“金花”来称呼女网的姑娘们。的确,诸如郑洁、李娜、彭帅等昔日的苗子而今或迎风吐蕊、或灼灼其华,使得中国女队这座花坛变得分外妖娆。金花何以“突然间”绽放得如此夺目?这便要问“花匠”——蒋宏伟了。暮春的一个上午,记者如约来到上海体院综合馆网球场,蒋宏伟已在场边指导队员训练了,看到我们,他热情地打着招呼并大步走来。健康的肤色、慈祥的微笑、自信的步伐,都让大家相信,蒋宏伟身上有大量可供挖掘的宝藏。  相似文献   

教育信息反馈法与速度滑冰教学的最优化     

杜春华  朱潇雨 《冰雪运动》2001,(4):55-56

在速滑教学中,应用控制论的信息反馈,了解学生对知识的掌握情况,进而采用相应的措施对反馈的信息做出处理,教师及时发现问题,对原教学计划进行不断调整,从而采取有效的手段进行教学,求得最佳的教学效果。  相似文献   

完善和发展我国的货币市场     

杜洪恩 《山西师大学报(社会科学版)》1997,(4)

本文对我国的货币市场的产生及发展进行了概述，并在此基础上提出了加快我国货币市场建设的总体目标和阶段目标，以及实现这些目标的具体步骤和措施  相似文献   

方正写真用户采访实录     

杜啡 《桌面出版与设计》2002,(3):18-19

  相似文献   

肌酸激酶与力量训练的实验研究   总被引：4，自引：0，他引：4  

杜国玺  田慧夫  杜可宁 《冰雪运动》2002,(3):44-47

以速滑运动员为研究对象,观察不同训练水平运动员进行不同强度和不同训练时间的力量训练前后,其体内肌酸激酶(CK)活性的变化.结果表明:只有达到一定训练强度,才可引起体内CK活性的显著变化;不同水平运动员进行大强度力量训练后,均可引起体内CK活性大幅度升高;不同水平运动员进行相同强度(80%、90%)的力量训练后,训练水平较高者较训练水平较低者CK值上升幅度小;相同级别运动员进行不同强度(80%、90%)的力量训练后,训练强度大者较训练强度小者CK活性上升幅度大;相同水平运动员以相同的大强度进行力量训练后,较长时间训练者比短时间训练者,其体内CK值上升得小.进而说明选择测定训练前后CK活性值来判定运动员对力量训练的反应,是较为敏感实用的指标之一.  相似文献   

浅谈培养学生的集体凝聚力意识     

蒋文东  杜晓春 《承德职业学院学报》2003,8(4):27-28

高校思想教育工作中加强学生的集体凝聚力的培养 ,一方面增强学生自身的竞争力 ,以适应社会生产分工的细致化、合作化对人才素质的更高要求 ;另一方面 ,强化学生的集体意识 ,感性上培养学生的集体凝聚力、荣誉感  相似文献