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21.
学生参与教学最基本的形式和场域是课堂,而课堂话语是课堂教学活动的载体,是课堂上教师和学生互动交流的媒介.教师话语可能促进、也可能阻碍学生的课堂参与.本研究将运用质性研究方法,以小学阶段的英语学科为背景,以真实课堂教学中的教师和学生话语为切入点,分析课堂师生互动的话语交流语段,旨在探询教师的哪些课堂话语策略有利于促进学生的话语参与.  相似文献   
22.
选择何种方式讲述,直接决定着文学表达的作用和效果。小说技巧中整个错综复杂的方法问题,往往都要归结到“视角”,即叙述者所站位置与故事的关系上。革命语境下解放区小说对特定叙述视角的选择,满足了既定的主题功能,并构建起一种新的政治道德权威。  相似文献   
23.
在指导化学实验教学中,因材施教,从职业观、科学观、技能观等方面入手,因势利导、启发教育学生,提高化学专业素质。  相似文献   
24.
随着社会物质生产方式的不断发展,人们越来越认识到自身精神文化需求水平在不断提高。高中英语课程改革的主要目的,建立新型外语教学教育理念使新课程设计课程内容具有现实性和时代性,同时建立灵活的课程目标体系,建立多元、开放的英语课程评价体系,建立规范的英语教材体系以及丰富课程资源体系,以促进学校学生的全面发展。  相似文献   
25.
本文以2005~2010年高考英语重庆卷听力信息填空题为研究对象,从标题、呈现形式、话题、材料词数、共用时、平均语速、空格数、共填词数、分值、要求填写的内容共10个方面进行历时分析,并提出有针对性的建议。  相似文献   
26.
杜霞 《现代语文》2004,(7):10-11
我不得不承认,我的理解能力在解读《绿茶》时受到了挑战。  相似文献   
27.
语文教学既是一种传授知识的活动,又是一种思想教育的方式。如果说成功的语文教学是知识传授与思想教育的统一的话,那么语文教学的板书设计更是传授知识和思想教育的完美结合。板书是语文教学的重要环节,它浓缩了课文内容的精华,融入了教者的心血,它向学生传递着新的知识和做人的真谛,把学生带入一个崭新的天地。板书设计指导思想是力求知识与教育的结合,内容与  相似文献   
28.
设计作为人类特有的一种思维与创造活动,其本质是将事物从现存状态改善到较好状态——这与以促进人的更好发展为最高目标的"教育"有着内在本质上的沟通与联结。设计是教育的天然属性。教育中的设计研究迫切需要突破由教育规划和教学设计等研究领域所限定的常规研究范畴,借鉴新的研究成果和设计科学的力量来拓宽自己的研究视野,在不断的理性演进中走向新的发展。  相似文献   
29.
图书馆工作与知识产权浅说   总被引:1,自引:0,他引:1  
杜霞 《贵图学刊》2005,(2):35-35,60
图书馆工作与知识产权密不可分。在图书馆工作中,既要尊重知识产权,又要利用知识产权开展好图书馆工作,使馆藏文献更好为读者服务。  相似文献   
30.
文章指出了《中图法》第三版世界地区总传与各国人物传记;世界地区性运动会与世界运动会;程序语言;含同位素有机化合物的生产等类目在立类,类目划分和注释方面存在的问题,并提出了改进方法。  相似文献   
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