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221.
美国斯坦福大学心理学家菲利普·辛巴杜(Philip Zimbardo)于1969年进行了一项实验,他找来两辆一模一样的汽车,把其中的一辆停在加州帕洛阿尔托的中产阶级社区,而另一辆停在相对杂乱的纽约布朗克斯区.停在布朗克斯的那辆,他把车牌摘掉,把顶棚打开,结果当天就被偷走了.而放在帕洛阿尔托的那一辆,一个星期也无人理睬.后来,辛巴杜用锤子把那辆车的玻璃敲了个大洞.结果呢,仅仅过了几个小时,它就不见了.  相似文献   
222.
影响"学生评教"的因素及改进措施   总被引:3,自引:0,他引:3  
学生评教属形成性评价,而高校在实施中往往更重视评教的终结性功能,很少关注对教师教学技能提高的形成性功能。甚至直接把形成性评价的结果用于终结性评价的目的,把评教结果直接与教师的利益挂钩,导致教师的抵触情绪及学生评教的失真,学生评教的形成性评价目的很难实现。本文就“学生评教”中存在的问题进行探讨,并提出改进的建议。  相似文献   
223.
语文综合性学习的产生是时代发展的需要,针对当前语文综合性学习存在的诸多问题,在教学实践中,我们确立了从教学内容、学科间联系、学生生活实践、学校、家乡的人文资源中选择活动主题,开发具有地方特色的语文综合性学习活动.  相似文献   
224.
上午补完课,女孩很高兴地回到家,跟父母说着学校里有趣的事情。女孩想和父母好好地说会儿话,然后去上晚自习。突然,女孩借过爸爸的手机上了楼,原来,女孩想起自己曾答应过好友要打电话过去。在楼道口上,女孩听见妈妈的声音:“她好像在和一男的交往,叫李锐什么的,你快去听听他们在说什么,你快去听啊。妈妈的声音里夹杂着气愤和不满。女孩愣住了,妈妈怎么可以这样说自己呢,怎么可以这样胡思乱想呢?更过分的是,她要偷听自己讲电话!女孩很生气,她走进屋,把手机还给爸爸,生气地对妈妈说:“你不要乱想好不好?”妈妈很大声地说:“我想什么了?我只是…  相似文献   
225.
钢琴教学应积极拓展教学手段的空间,注重技术、技巧与音乐内容的渗透性训练,合理选用分级教材,并针对教育对象的不同特点因材施教,教会学生科学练琴,以培养学生的综合演奏能力。  相似文献   
226.
通过对位图和矢量图特性的分析。针对在平面设计中不易获取矢量图的问题。提出了采用相关软件来实现位图的矢量化,并介绍了几种常用位图矢量化的转换方法。  相似文献   
227.
一、在语言环境中感知拼音 儿童特别爱听故事,因为故事形象生动,情节曲折,有头有尾。因此,在授新课前,我根据教材插图,编成有趣的故事讲给学生听,同时出示有关图片和字母,让学生在形象的语言环境中感知拼音。如学《z c s》这课时,我将这课的六幅插图编成了《从小爱劳动》的故事,先边讲故事边出示图、音节卡、字母  相似文献   
228.
全球化的发展对外语教学提出了新的思考,如何进行艺术院校英语的跨文化传播,是当前外语教学的首要任务.通过对外语课堂的研究,对教师提出了新的要求,只有教师真正做到跨文化传播,加强跨文化教学意识,提高自身水平才能够从多方面提高艺术院校的学生灵活运用英语的能力.  相似文献   
229.
入园率的高低是衡量农村幼教发展水平的重要标准之一,各级教育行政部门也把入园率作为衡量一个地区幼教发展水平的重要标志。农村的很多家长往往以孩子太小、不能自理为由不愿送孩子入园,老师也以同情的心态原谅了家长。所以,入园率低也是一直困扰农村幼教工作者的难题。  相似文献   
230.
公安司法类应用文写作教学如何实现理论知识向写作技能转变,仍然是教育工作者探讨的话题。本文主要从正确处理理论知识与实践训练的关系和在教学活动中怎样突出公安司法类应用文写作自身的特点出发,提出了要实现语言上的转变,要加强逻辑思维能力的培养和学生文体感的养成等教学观点。  相似文献   
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