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331.
孔云  资芸  郑磊  杨婷 《情报探索》2022,(10):118-126
[目的/意义]试图建立图书馆数字资源采购决策支持问题的定量化模型和资源优化配置模拟智能算法,从而为图书馆数字资源采购提供更具有科学性的决策支持。[方法/过程]在每个电子数据库综合评分的基础上,采用0-1背包理论建立数字资源采购的数学模型,并设计了基于遗传智能的数字资源采购决策支持模型和优化配置流程。[结果/结论]优化算法得出的方案其总体得分均高于实际采购方案的得分。  相似文献   
332.
杨婷 《青海科技》2023,(4):159-163
选取2002-2022年贵德县大天鹅(Cygnus cygnus)物候期资料,对物候期同期气温、降水、日照时数、风速四个气象要素进行分析。研究发现:近20年来大天鹅始见(鸣)期以8.2 d/10 a的速率逐年提前,绝见(鸣)期以2.3 d/10 a的速率逐年推迟。上年11月至当年3月的平均气温每升高1℃,大天鹅在贵德的绝见(鸣)期推迟1 d;上年11月至当年3月的降水量每增多10 mm,大天鹅的始见(鸣)期推迟4 d。表明迁徙鸟类物候期对环境气候因子变化敏感。  相似文献   
333.
杨婷 《教学与研究》2023,(10):31-39
思想政治教育现代化与中国式现代化的理念同构、理论同构和实践同构。中国式现代化主体的多元性、领域的多维性、发展的动态性,内在要求思想政治教育实现自身的现代化,进而发挥促进“万众一心”、实现“贯穿始终”、推动“同频共振”的积极效能。现代化的思想政治教育以其所具有的政治引领力、社会凝聚力、铸魂育人力、风险防范力赋能中国式现代化,解决思想政治教育服务国家战略“何以可能”的问题。由此,思想政治教育既赋能中国式现代化的战略推进,又自我赋能推动自身的现代化发展。  相似文献   
334.
随着数字时代新兴技术的不断出现,5G、大数据、云计算、人工智能等技术改变了新闻传播学人才培养要求。教学能力是教师的核心能力,教学效果和质量评价是促进教师教学能力发展的关键环节。结合新文科建设计划和卓越人才计划2.0的要求,本文探讨了数字时代对人才培养的要求,分析了数字时代的新闻传播学教师需要具备的能力,并且提出了教师教学能力提升的路径。  相似文献   
335.
探讨不同干燥方式对萌芽苦荞功能成分和抗氧化活性的影响,以期为苦荞的综合利用提供理论依据。以萌芽苦荞为原料,研究晒干、阴干、热风干燥、冷冻干燥、真空干燥5种干燥方式对其功能成分(黄酮、总酚、γ-氨基丁酸)和抗氧化活性(对DPPH·、ABTS+·和·OH清除率)的影响。结果表明,5种干燥方式对萌芽苦荞的功能成分有不同程度的影响,冷冻干燥处理后,萌芽苦荞中的黄酮、总酚、γ-氨基丁酸含量最高,分别为49.66 mg/g、16.82 mg/g和64.14 mg/g,显著高于其他干燥方式,100℃热风干燥含量次之,60℃热风干燥含量最低。冷冻干燥处理的萌芽苦荞对DPPH·、ABTS+·和·OH的清除能力最高,分别为75.40%、98.25%和65.62%,100℃热风干燥次之,晒干处理最低。因此,冷冻干燥和100℃热风干燥较好地保留了萌芽苦荞中的功能成分且抗氧化活性较强,与冷冻干燥相比,100℃热风干燥具有时间短和成本低的优势,是实际生产中保留较多黄酮、总酚和γ-氨基丁酸的优先选择方式。  相似文献   
336.
337.
“双减”背景下,面对教育“减负、增效、提质”的这场变革,常州经开区小学秉承“在生命关怀中开创美好人生”的办学理念,将学生核心素养的提升贯穿整个教育教学过程中。文章提出以“成长护照”为核心素养导向的小学生评价改革新探索,明晰其概念和出现的背景,探索其评价实践模型,并呈现具体的实践案例。研究发现,“成长护照”设计从1.0版本走向2.0版本,在这个过程中,学生的参与度、家长的认可度和教师的可控度都有所提高,该探索有利于学生核心素养的提升。  相似文献   
338.
分析了以高校档案数字资源整合、构成高校档案数字资源本体、档案数字资源多层次关联可视化管理的全新的管理方法。通过应用,证明该管理方法在实际应用中可以有效提高对资源的管理效率,并为资源安全提供保障。  相似文献   
339.
陈坦  张冰  金军  刘颖  杨婷 《大学教育》2023,(3):25-27
环境工程原理课程重点介绍污染控制工程的主要工艺和设施的共性原理,以“模型概化→数学刻画→真实情况还原”为重要思考方式,利用微分和积分工具描述微观和宏观过程。教研团队在教学过程中发现,环境科学与工程专业的师生对环境工程原理课程尚有一些疑惑,如教师不清楚本课程与环境工程学等其他专业课的关系、学生不易掌握课程学习方法等。文章从存在的问题与课程定位、课程的衔接、课程实践环节的设计、授课过程中其他需要注意的问题等方面探讨环境工程原理课程的建设思路,有利于进一步提高课程的教学质量。  相似文献   
340.
《中华人民共和国民法典》第1176条首次将自甘风险规则纳入法律规制范围内具有重大意义。对于该规则适用范围,《民法典》将其限定于“有一定风险的文体活动”,此举排除了除文体活动外其他特定风险行为适用自甘风险规则的可能性,与司法实践存在一定脱节。自甘风险规则适用范围的扩大化具有必要性及合理性,应将自甘风险规则的适用范围扩大至“一般风险活动”。  相似文献   
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