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杨弢 《历史教学(高校版)》2005,(4):46-48
2005年第2期《历史教学》刊登陈颖同志关于刘俊利先生《基于实践的研究性学习反思》(2005第1期)一文的体会文章，文中提出“(研究性学习)作为教学方式，只有融人到一般课堂教学中，才能构成一种主流教学形态”的观点，笔者就此略陈管见，欲就教于方家。 相似文献
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基于“科学探究与创新意识”核心素养及其学业质量要求,系统整体规划高中化学实验教学主要任务目标。一是实验基本知识技能掌握目标,可通过建构基础实验认知模型和强化模型应用教学予以达成;二是有关思想观念思维方法形成目标,可通过加强实验探究促进学科理解融合教学予以实现;三是关键能力素养发展目标,可通过变革实验活动形式、设计实验组织逻辑和开展主题综合实验予以发展。 相似文献
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<正>在当前新高考改革背景下,历史教师通过改编历年高考真题,开发和再利用宝贵的真题资源,磨砺与淬炼学生历史创新思维能力,检测和评价教学目标的实现程度,为历史课堂教学减负提质,这种有益尝试已经成为提高教学效果与备考效率的有效路径。下文将结合笔者的探索和尝试,谈谈改编与再利用高考真题资源的实践体会,以飨各位同仁。 相似文献
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影响竞技体育变迁的社会文化因素 总被引：1，自引：1，他引：0
杨弢 《体育成人教育学刊》2003,19(4):29-30,33
希腊城邦制度的存在决定了古代奥林匹克的产生与发展。但在基督教统治欧洲之后，古代奥林匹克运动会被视为异端行为而被取缔。近代文艺复兴后的社会革命，从根本上恢复了被基督教掩盖的、古希腊的欢乐的世俗的人生哲学、民主制度，进而使古希腊文明的奇葩——奥林匹克运动得以在现代社会复苏。 相似文献
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论中世纪基督教对竞技体育的影响 总被引：1，自引：1，他引：0
杨弢 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(2):5-8
希腊城邦制度的存在决定了古代奥林匹克的产生与发展 ,但在中世纪基督教统治欧洲之后 ,古代奥林匹克运动会因其异端行为而被取缔。基督教教义以一种别于古希腊罗马社会的全新的价值体系 ,改变了西欧人的政治文化观念。基督教上帝的二元性、三位一体、道成肉身的特征及其有关罪恶、恩宠和信仰的教义中反人文倾向 ,构成了对人类自然本质和理性探究的障碍 ,与古希腊哲学和城邦精神背道而驰 ,最终导致了以古代奥林匹克运动会为代表的竞技体育运动偃旗息鼓。 相似文献
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近几年,中小学校园的师生冲突呈现升级之势,甚至由一般性的言语冲突发展成"杀师血案"。例如:我市一所重点高中最近发生了一起血案,一名高二学生手持利刃,杀死了班主任。在陕西渭南、广东化州、江苏无锡、黑龙江双鸭山等地,都先后发生类似的"伤师"或"杀师"惨剧。这一起起血案让人触目惊心,在社会上引起了巨大的震动。斥责学生丧失人性的有之,婉责当事教师处理方法不当的有之,还有少数老师心生了"识时务者为俊杰","又不 相似文献
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杨弢 《军事体育进修学院学报》2003,22(3):81-84
古希腊城邦制度及其思想决定了竞技体育的产生与古代奥林匹克运动的蓬勃发展，但在基督教统治欧洲之后。古代奥林匹克运动会因被视为异端行为而被取缔。基督教教义以一种别于古希腊罗马社会的全新的价值体系，改变了西欧人的政治化观念。近代艺复兴后的社会革命，从根本上恢复了被基督教掩盖的、古希腊的欢乐的世俗的人生哲学、民主制度，为西欧社会的全面发展奠定了思想基础，进而使古希腊明的奇葩——奥林匹克运动得以在现代社会复苏与开展。 相似文献
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希腊城邦制度与古代奥运会的产生 总被引：4，自引：0，他引：4
希腊城邦制度的产生是希腊历史一系列文明演变的结果 ,它在吸纳其他文明的基础上加上自身独特的地理文化环境所形成的 ,其精髓是民主、平等、平权、法制。它是古代奥林匹克运动会得以在希腊产生发展最主要的因素 ,它对现代社会仍有昭示作用 相似文献
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古罗马竞技是古罗马文化的重要组成部分。通过对古罗马竞技类型的阐述和对古罗马竞技兴盛进行解读,认为古罗马社会独特的物质基础、社会制度和精神元素,是古罗马竞技兴盛的主要原因。 相似文献