全文获取类型
| 收费全文 | 1312篇 |
| 免费 | 7篇 |
| 国内免费 | 9篇 |
专业分类
| 教育 | 846篇 |
| 科学研究 | 121篇 |
| 各国文化 | 19篇 |
| 体育 | 125篇 |
| 综合类 | 21篇 |
| 文化理论 | 46篇 |
| 信息传播 | 150篇 |
出版年
| 2024年 | 4篇 |
| 2023年 | 14篇 |
| 2022年 | 4篇 |
| 2021年 | 8篇 |
| 2020年 | 10篇 |
| 2019年 | 17篇 |
| 2018年 | 5篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 7篇 |
| 2015年 | 24篇 |
| 2014年 | 68篇 |
| 2013年 | 47篇 |
| 2012年 | 40篇 |
| 2011年 | 51篇 |
| 2010年 | 52篇 |
| 2009年 | 72篇 |
| 2008年 | 80篇 |
| 2007年 | 104篇 |
| 2006年 | 54篇 |
| 2005年 | 69篇 |
| 2004年 | 64篇 |
| 2003年 | 69篇 |
| 2002年 | 54篇 |
| 2001年 | 41篇 |
| 2000年 | 37篇 |
| 1999年 | 42篇 |
| 1998年 | 34篇 |
| 1997年 | 23篇 |
| 1996年 | 40篇 |
| 1995年 | 35篇 |
| 1994年 | 22篇 |
| 1993年 | 8篇 |
| 1992年 | 12篇 |
| 1991年 | 17篇 |
| 1990年 | 12篇 |
| 1989年 | 9篇 |
| 1988年 | 5篇 |
| 1987年 | 7篇 |
| 1986年 | 6篇 |
| 1985年 | 5篇 |
| 1984年 | 9篇 |
| 1983年 | 9篇 |
| 1982年 | 8篇 |
| 1981年 | 4篇 |
| 1980年 | 7篇 |
| 1962年 | 5篇 |
| 1958年 | 2篇 |
| 1957年 | 2篇 |
| 1929年 | 1篇 |
| 1921年 | 1篇 |
排序方式： 共有1328条查询结果，搜索用时 15 毫秒
21.
23.
要培养学生创造性思维，首先必须使学生的思维转动起来，使课堂活跃起来。在课堂教学过程中，要经常设计一些合适的问题，激发学生思维。第一，设计问题不要简单化。没有思考价值的问题，比如“是不是，”“对不对”之类的无效提问．似乎活跃，实则不能激发和发展学生思维，也不能有效地发挥提问的作用。第二，设计问题的难度不要太大，难度太大学生会望而却步，也达不到激发学生思维的目的。只有设计难易适度的问题，才能激发学生的思维，才能使学生体验到获得成功的喜 相似文献
24.
2015年,国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》指出,“将美育贯穿在学校教育的全过程各方面,渗透在各个学科之中”,“挖掘不同学科所蕴涵的丰富美育资源”,“深入挖掘数学、物理等自然学科中的美育价值”.而中学实施美育的一个重要途径是在各学科中进行渗透.从这个角度出发,充分发挥物理教科书的美育功能就成为美育在物理学科渗透的一个重要方面. 相似文献
25.
众所周知,直线l_1:A_1x B_1y C_1=0与直线l_2:A_2x B_2y C_2=0(其中A_1、B_1、C_1、A_2、B_2、C_2均不为零)重合的充要条件是(A_1)/(A_2)=(B_1)/(B_2)=(C_1)/(C_2)。然而,运用这一条件求解某些数学问题,构思新颖,方法巧妙,过程简捷。本文就此作一些探讨,旨在抛砖引玉,并希望对我们的教学能有所帮助。 相似文献
26.
奚博先 《中国小学语文教学论坛》1980,(9)
北京市语言学会成立大会于六月十八日上午隆重召开。在京的语言学界老前辈董纯才、叶圣陶、王力、陆宗达、岑麒祥、袁家骅等出席。中共北京市委宣传部部长刘导生同志应逝莅会。出席大会的还有张志公、周祖谟、朱德熙、俞敏、周定一、胡明扬、林焘、张寿康、贾皋、吴宗济、王均、齐越、夏青、郭良夫、徐仲华、徐世荣、关世雄、李贼宁、章熊、周韫玉、霍懋征、夏淳、刁光覃、朱琳、狄辛、周正、杜澎、曹灿等著名的教授、专家、学者和有经验的教师、著名的表演艺术家共四百余人。 相似文献
27.
28.
单元检测作为一项重要的教学活动,一方面可以考查教师对某一单元所教内容的重难点把握情况,另一方面可以检查学生对该单元知识的掌握情况。所以,教师经常设计、编制较高质量的试卷,不但可以促进自己专业水平的提 相似文献
29.
一个世纪以来,现代语文教育取得了哪些主要成绩？还有哪些问题？我们希望在本世纪末、下世纪初进行全面、细致、实事求是的总结,为规划未来奠定良好的基础。百年来的现代语文教育之旅是从尊孔读经、科举考试的时代出发的,是从奉行单科教育的私塾、县学、府学、国子监时代走过来的。我们的目标是:实行现代语文教育,使之服务于国家的整体现代化。我们由此来审视现代语文教育,就很容易看出,我们取得了无可争议的伟大成就:在今天,现代学校教育已经完全取代了手工业作坊式的私塾和只有少数人能够厕身其间的封建官学,多科教育已经完全取代了单科教… 相似文献
30.
曾玲先 《衡阳师范学院学报》2005,26(5):13-16
王船山的诗学著作虽然缺乏一个明晰的、逻辑的本文作为载体,但却并非无体系可言,从其诗学著作的内在联系中可以发现其诗学体系的潜在.王船山诗学对诗歌的重要问题是从哲学的高度作出理论阐发,以及不囿于儒家见地论诗.是其思维优势所在.王船山对某些名家名篇的谴责有失偏颇,是他在诗歌批评上的明显失误.究其原因,主要基于船山以儒家的“温柔敦厚”的诗教原则及“晋宋风流”的诗艺理想为衡量标尺所致. 相似文献