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基于近九十年师范办学的历史传统,在发展教育理论基础之上,我们提出了"发展教育"的办学理念,涵括增长极限观、综合发展观、以人为中心的发展观、可持续发展观等内容。我们认为,学校的办学规模和办学质量的发展要取得内在平衡,特别是当办学规模达到极限后,办学质量的提升才是学校的生命力所在。学校教育应以学生的全面发展、富有个性、可持续发展为出发点。因此,我们的教育目 相似文献
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杨德才 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》1999,(2)
本文认为邓小平理论同马列主义毛泽东思想一样具有鲜明时代特征,对当时具有旗帜的示范作用。邓小平理论是当代中国马克思主义的旗帜,是第三代党中央领导集体深化改革的主心骨。通过对邓小平理论旗帜示范作用的认识,能促使我们清楚地认识改革攻坚阶段该举什么旗、路怎么走,如何把现代化建设全面推向新世纪具有至关重要作用。 相似文献
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本通过对职校生研究性学习方法实施的探讨，提出了组织实施职业学校学生研究性学习的方法，即发挥学科优势、激活研究性学习的兴奋点、培养学生主动接受知识的能力。 相似文献
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论奥林匹克精神对当代大学生负面价值取向的矫正功能 总被引：4，自引：0，他引：4
杨德才 《成都体育学院学报》2004,30(2):5-7
通过挖掘和传播奥林匹克精神的文化底蕴,用全面发展的观念来矫正当代大学生重物质利益轻精神追求的拜金主义价值取向;通过张扬奥林匹克运动的了解、友谊、团结的精神,用集体主义原则来引导和矫正重个人利益轻社会利益的个人主义价值取向;通过透视奥林匹克比赛规则,用公平竞争理念来引导和矫正重功利实用轻价值规范的功利主义价值取向;通过弘扬奥林匹克运动的拼搏进取精神,用创造主义来矫正重生活享受轻艰苦奋斗的享乐主义价值取向. 相似文献
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押租制是明清时期兴起的土地租佃制度。押租制的先行形态是"执贽受田之俗例",其后慢慢演变为典型的押租制。对于押租制的产生原因与发展状态,学术界大多从封建关系的角度进行解释,而对于押租金金额的决定更没有相关的研究。本文正是基于押租制发展的历史事实,从新制度经济学的视角,分析押租制产生的原因及其演进过程,并利用博弈论相关模型,证明了押租的重要作用,确定了押租金额需要满足的条件。 相似文献
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1.在学习过程中培养学生的"团队意识" 进行"合作化"学习首先要根据学生个性特点和学习特长组建"互学组",引导不同性格、不同性别、不同成绩水平的学生相互学习,取人之长,补己之短.通过"互学组"的合作化学习,加强同学之间的思想沟通、智慧交流、优势互补,最终实现学习竞争的"双赢"或"多赢". 相似文献
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科学技术是第一生产力,而生产力又决定生产关系,因此科技的进步与生产关系的演变有着某种必然的联系.第三次技术革命对社会主义运动的发生了深刻的影响,新科技一定会加速社会主义的发展,使社会主义走出低谷,再创辉煌. 相似文献
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2012年,由《中国国家地理》杂志社和大学生杂志社推出的第三届校园行知客挑战赛已经启动了,本届挑战赛主题为"读书问道",详细信息请登陆www.dili360.com或www.chinacampus.org。在去年的校园行知客挑战赛中,来自重庆邮电大学的杨德才,以小城故事《穿越佛宝古道》获得二等奖。2012年春天,文艺小青年杨德才与朋友一起,坐火车,骑单车,用时三天花费近300元完成了佛宝古镇之小城故事。 相似文献
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统筹人与自然和谐发展是指在经济社会发展中注意处理好经济建设、人口增长与资源利用和生态环境保护的关系，通过建设资源节约型、生态保护型社会，在确保生态平衡和环境良好的基础上，实现经济的持续稳定增长和人民生活的富裕安康。[编者按] 相似文献
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