“光荣革命”后英国王权的演变     

杨爱菊  丁敬礼 《历史学习》2001,(11):11-12

一般认为，由于1688年“光荣革命”和一系列限制王权法令的通过，英国国王很快便沦为政治偶像，是“统而不治”的虚君。实际上，英国近代王权经历了较为曲折的变化，就总的趋势而言，是朝着衰落的方向发展着，但具体又有一个由强变弱、由弱变强和强而复弱的曲折演变过程。  相似文献   

“画角”的启示     

杨爱菊 《江苏教育》1993,(14)

一位教师在教“角”这部分内容时,随意画了一个角(如右图),看其形状,无可非议,但仔细推敲一下,不难看出这位教师在备课时没有认真地钻研教材,他本身对“角”的概念也理解得不很透彻。“角”是指从一点引出的两条  相似文献   

还学生创新的空间     

杨爱菊 《江苏教育》2000,(Z1)

培养学生的创新意识和创新能力,固然需要激发学生的灵感,但更需要教师有耐心,能抓住恰当的时机。教学过程中,一些有深度、难度的问题一经提出,如果“过早”地作出评价,就会扼杀学生创新的机会,达不到开发学生创新潜能的目的。 曾听一位教师上“连乘应用题”一课,感受颇深,题目:“一个商店运进5箱热水瓶,每箱12个,每个热水瓶卖11元,一共可以卖多少元?”绝大部分同学认为有两  相似文献   

谈知识经济时代民族院校期刊资料工作者的职业素质     

杨爱菊 《青海师范大学民族师范学院学报》2004,15(1):56-57

知识经济是以知识为基础、信息产业为主导的新的经济形态，它将成为最重要的社会经济资源。这无疑给期刊资料工作者带来了新的动力、新的机遇、新的挑战和新的前景。  相似文献