全文获取类型
收费全文 | 86篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
教育 | 64篇 |
科学研究 | 5篇 |
综合类 | 1篇 |
信息传播 | 16篇 |
出版年
2023年 | 3篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 2篇 |
2019年 | 1篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 1篇 |
2014年 | 7篇 |
2013年 | 5篇 |
2012年 | 6篇 |
2011年 | 4篇 |
2010年 | 3篇 |
2009年 | 6篇 |
2008年 | 11篇 |
2007年 | 7篇 |
2006年 | 1篇 |
2005年 | 6篇 |
2004年 | 2篇 |
2002年 | 1篇 |
2001年 | 3篇 |
2000年 | 2篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有86条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
杨秀 《周口师范学院学报》1994,(2)
师专“有机化学”教学大纲明确提出:应该让学生系统地掌握有机化学的基本理论,基本知识和基本技能,发展学生智力,培养学生具有一定的分析问题和解决问题的能力。而近三十年来,国内外资料表明,科学知识日新月异,新的有机化合物以非常惊人的速度成倍增加。七十年代以来国内外有机化学教课书,大多数厚达一千多页,知识复盖面大,理论性内容也增加了30%。基于上述这种情况,特别是对于二年制的师专生来说,更显得内容多,课时少。面对大纲要求,如何提高学习有机化学的效果,如何使学生学得更扎实而牢固地掌握它,向我们提出的一个重要课题就是如何教与学。改革教学方法,提高教学效果是老师必首之务,这就要求教师针对有机化学的特点,在教学的每个环节重点解决。 相似文献
62.
我国的高等教育已经完成了由精英教育向大众教育的转变,人才的竞争日益激烈。地方高校怎样使培养的学生在以后的深造和求职过程中处于有利地位?结合我校的特点,特别是针对应用化学专业的学生在学校学习时间和实验条件有限的情况,为了使学生更扎实地掌握专业技能,适应于社会需要,本文作者开放实验室,开设第二课堂,在教学内容、教学手段、教学方法方面进行深入、细致的研究,设置多层次、多类型的综合设计性实验,使应用化学专业学生参与实验,专业技能、综合素质得到显著提高,拓展了学生的创新和就业能力。通过近两年来的实施,应用化学专业毕业的学生在继续深造与就业方面都取得了好成绩。 相似文献
63.
服务社会主义新农村建设,是档案部门当前和今后一个时期的工作重点.面对这一重大的历史任务,只有找出影响农村档案工作的主要矛盾,突出问题,才能对症下药.通过近年来我们对辖区乡镇及行政村档案工作的调研和检查指导,发现档案工作中存在的一些突出问题,直接影响了社会主义新农村建设.笔者提些个人建议,与同行商榷. 相似文献
64.
杨秀 《黄河之声(科教创新)》2018,(2)
将中国优秀民族艺术书法绘画理念运用到声乐教学的嗓音发声训练之中,使声乐训练产生质的飞跃。收到了事半功倍的效果,让学生早出成绩,快出成绩,受到了学生的热烈欢迎。 相似文献
65.
虹膜定位是虹膜识别系统中的一个重要步骤,后续处理步骤均取决于其准确性。针对传统虹膜定位方法的局限性,设计了一种由粗到精的算法,解决计算成本问题的同时达到可接受的精度要求。利用灰度投影法和自适应阈值将虹膜图像转换为二值图像实现虹膜内边界的粗定位,再用Canny算子对边缘进行检测精定位,然后根据定位结果结合矩形检测模板对外边界进行粗定位,使用Daugman圆盘算子检测虹膜外边界进行精定位。实验结果表明该算法能准确快速地定位虹膜区域。 相似文献
66.
杨秀莠 《中学历史教学参考》1994,(11)
历史学科的能力可以通过习题训练逐渐提高。在历史高考复习强化训练阶段,笔者尝试着推行“限时、限地、限字数”的“三限”训练,效果甚佳。 一、限时,提高解题效率 高三历史复习点多线长面宽,加上历史高考试题题量较大,难度逐年上升,学生很需要具备在短时间内完成定量任务的快速作战能力。为了把“平时当战时”(把复习当成高考)来培养学生思维的敏捷性、解题的快速性,在高考强化训练阶段,我提出 相似文献
67.
杨秀颀 《华夏少年(简快作文 )》2007,(8)
罗丹是一位伟大的雕塑家。人们所说的"近代雕塑之父",就是说他在雕塑艺术领域里打开了新局面,创造了过去雕塑史上所没有的东西。倾注全部感情,真实的再现生活,但又不刻意模仿他人。 相似文献
68.
文章结合“考拉诉中国经营报社”案,分析了该案中“禁止令”出台的背景及其推动新闻传播程序法治建设的意义.此外,还就新闻传播领域“禁止令”制度适用的相关问题展开了探讨. 相似文献
69.
70.