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32.
杨莹 《启蒙(3-7岁)》2006,(3)
制作方法: 头部: 1．把绿色彩泥团成椭圆状。 2．用黑色彩泥和白色彩泥捏成青蛙的眼睛,红色彩泥捏成青蛙的嘴巴和鼻孔。 3．把另一块儿绿色彩泥团成两个圆球后用牙签安在团好的绿色彩泥的顶端, 这样,青蛙的头部就做好了。 4．把做好的青蛙眼睛、嘴巴、鼻孔分别贴到青蛙头部的相应位置上。 相似文献
33.
材料::彩纸、白色卡纸等。制作方法:⒈选择任意颜色的彩纸,在上面画出一个椭圆形,沿轮廓线撕下,当作公鸡的身子。⒉在黄色纸上画出公鸡的头部和嘴巴,然后沿轮廓线撕下。⒊在红色纸上画出公鸡的鸡冠,并沿轮廓线撕下。⒋选择几种不同颜色的彩纸,在上面画出公鸡尾巴上的羽毛,然后沿轮廓线撕下。⒌选择两张不同颜色的彩纸,分别在上面画出公鸡的翅膀和爪子,然后沿轮廓线撕下。⒍将撕好的公鸡身体各部分拼贴在白色卡纸上,然后画出眼睛。漂亮的公鸡打鸣儿图就做好了,瞧,大公鸡多神气啊!再用红色纸撕一个圆圆的太阳贴在上面吧。撕纸画——公鸡打鸣儿… 相似文献
34.
35.
任务型语言教学是将课堂教学目标真实化,任务化,从而培养学习者运用语言的综合能力,是在交际教学思想的基础上发展起来的一种新的教学途径。文章着重就任务型语言教学模式的理论基础、特点、学习者及教师所承担的角色、任务设计及该教学模式实施中应注意的问题等方面作了一番简单概述。 相似文献
36.
杨莹 《启蒙(3-7岁)》2006,(6)
材料:彩纸、白色卡纸等。制作方法:⒈选择两张不同颜色的彩纸,用铅笔分别在上面画出小鱼的身子和尾巴。⒉将画好的小鱼身子和尾巴沿轮廓线撕下来,拼贴在白色卡纸上,然后用水笔画出小鱼的眼睛和嘴巴等。⒊选择与小鱼身体所用纸不同颜色的彩纸,任意地撕出一些图形,贴在小鱼的身上,做成花纹。⒋用铅笔在蓝色彩纸上画出几个大小不同的圆圈儿,沿轮廓线撕下后贴在小鱼嘴巴的上方,做成气泡。⒌将绿色彩纸撕成若干个细细的长条儿,当水草,贴在白色卡纸上。⒍选择任意颜色的彩纸,随意地撕出一些形状,贴在水草的旁边,做成石头。看,一幅美丽的撕纸画就做… 相似文献
37.
提起“哥德巴赫猜想”,你也许知道它是数学皇冠上的一颗明珠,也许还知道王元、陈景润等老一辈科学家对这一猜想做出了巨大贡献,但你不一定知道什么是“哥德巴赫猜想”,以及这一著名“猜想”的由来.18世纪,普鲁士派哥德巴赫为驻俄国的公使,哥德巴赫除了做好自己的本职工作以外,还喜欢研究自然数.他在研究自然数时发现,每一个不小于6的偶数都可以写成两个质数之和.如,6=3 3,8=5 3,10=3 7.他对许多偶数进行了验证,都说明这个结论是正确的,但他冥思苦想了很长时间,却始终没有办法证明这个结论.1742年6月,哥德巴赫给他的一位朋友——住在俄国彼得… 相似文献
38.
在不确定性快速增长的情况下,应对技术管理内生复杂性是进行有效技术管理的重要任务。从复杂性的基本特征入手,在建立技术管理内生复杂性分析框架的基础上,对技术管理内生复杂性的来源进行了研究,构建了技术管理系统内生复杂性的测度模型并进行了实证研究。研究结果表明,技术管理内生复杂性来源于知识、参与者、工具和过程四个要素的复杂性;每个要素的复杂性来源于其自身的构成状况和关系状况;各要素复杂性概率的均等化分布会导致内生复杂性增大。实证研究还展示了技术管理系统内生复杂性的评价和管理过程,表明本研究能够为技术管理复杂性的分析与评价提供有效工具。 相似文献
39.
在语文教学中,我们常常会遇到课堂气氛不够活跃,对学生启而不发,对语文的学习没有兴趣的情况。这时我们就需要对学生进行引导,而引导的重要手段就是创设情景,运用情景教学。＂所谓的情景教学就是充分利用形象,创设具体生动的场景, 相似文献
40.
<今日中国>(原名<中国建设>)是目前中国惟一的多文种综合性对外报道月刊.1952年1月由孙中山夫人、国家名誉主席宋庆龄创办. 相似文献