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511.
基于TD-SCDMA的移动数字图书馆研究 总被引：1，自引：0，他引：1
阐述移动数字图书馆和TD-SCDMA标准的特点.在此基础上,给出基于TD-SCDMA的移动数字图书馆系统体系结构,并进一步阐述了将图书服务延伸到移动计算环境时面临的关键技术问题,为进一步开展这方面的研究奠定基础. 相似文献
512.
2007年起执行的新的审计准则体系,提出了风险导向、职业判断能力、审计责任等方面的要求.这对高校会计专业人才培养提出了新的要求.高校应该在会计教学过程中注重理论与实务的并重、重视职业判断的培养、加强职业道德教育以及改革考核与评价体系. 相似文献
513.
运动医学中营养物质提高运动能力的研究进展 总被引：2，自引：0，他引：2
训练外的运动强力手段一直为运动医学研究所关注，其中膳食热量的调节和机能增进酸的补充广泛地被用于运动力训练实践，本文就近年来运动医学领域关于营养物质提高运动能力的研究进展作一综述。 相似文献
514.
515.
本文报道Fc-23、Rpm-5、Rrr-20和Fp-15等4种中药提取物对DNA损伤剂盐酸氮芥诱发的人体白细胞非程序DNA合成(UDS)的保护作用。结果显示,8.3—83.3mg/ml Fc-23、3.3—16.0 mg/ml Rpm-5,3.3—10.0 mg/ml Rrr-20和16.7—83.3 mg/ml Fp-15均能明显的降低盐酸氮芥诱发的UDS值,表明这4种中药提取物有抗诱发DNA损伤的作用。4种中药提取物的抗DNA损伤成分是耐热性的,中药提取物本身均无诱发UDS作用。本工作提示了应用传统中药成分用于抗诱发遗传毒害有可喜的前景。 相似文献
516.
517.
518.
“语言建构与运用”是其他核心素养的基础,掌握语言运用的规律,积累一定的言语经验,有利于提升思维品质、培养审美鉴赏能力、积淀丰厚的文化底蕴。语言的最高层面是语篇,语篇汇聚并整合着各个词语的意义。掌握语篇意义生成的规则,是理解文本意义的关键。基于语篇研究的认知语言学文本世界理论认为文本蕴含着三个层次：语篇世界、文本世界和次文本世界。此理论帮助我们建构一种新的文本结构模型,揭示了言语的主客交合的本质,突出学生在语文教学解读中的主体性地位。文本世界理论启发我们可以从文本世界的三重层次、文本驱动因子以及文本世界里的陌生点等三个角度来探寻教学解读的路径。 相似文献
519.
人本主义学习理论强调学生的主体性,倡导"意义学习",培养学生的知情合一。文章以"喀斯特地貌"为例,从整合教学目标、激发学习兴趣、构建意义学习、促进知识迁移等教学环节,探究了人本主义学习理论在高中地理教学中的渗透。 相似文献
520.
本文分为三大部分。第一部分提出问题,指出高中生物课堂教学中培养学生科学素养的重要意义。新课程标准把生物科学素养的培养作为高中生物教育的核心任务,实际教学中学生科学素养有待提高。第二部分解决问题,提出培养学生科学素养的重要方法。以"研学后教"模式下的《细胞增殖》课例展示,教师如何进行教学设计使引导更有效,使学生积极思考,体会到探究的乐趣。第三部分分析意义,针对"研学后教"模式下的《细胞增殖》课例进行反思和未来展望。 相似文献