全文获取类型
| 收费全文 | 1146篇 |
| 免费 | 3篇 |
| 国内免费 | 9篇 |
专业分类
| 教育 | 832篇 |
| 科学研究 | 107篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 100篇 |
| 综合类 | 49篇 |
| 文化理论 | 8篇 |
| 信息传播 | 61篇 |
出版年
| 2024年 | 4篇 |
| 2023年 | 5篇 |
| 2022年 | 13篇 |
| 2021年 | 10篇 |
| 2020年 | 4篇 |
| 2019年 | 10篇 |
| 2018年 | 4篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 17篇 |
| 2014年 | 52篇 |
| 2013年 | 40篇 |
| 2012年 | 50篇 |
| 2011年 | 63篇 |
| 2010年 | 59篇 |
| 2009年 | 51篇 |
| 2008年 | 89篇 |
| 2007年 | 84篇 |
| 2006年 | 84篇 |
| 2005年 | 48篇 |
| 2004年 | 55篇 |
| 2003年 | 49篇 |
| 2002年 | 65篇 |
| 2001年 | 44篇 |
| 2000年 | 35篇 |
| 1999年 | 26篇 |
| 1998年 | 21篇 |
| 1997年 | 13篇 |
| 1996年 | 17篇 |
| 1995年 | 24篇 |
| 1994年 | 20篇 |
| 1993年 | 9篇 |
| 1992年 | 17篇 |
| 1991年 | 9篇 |
| 1990年 | 12篇 |
| 1989年 | 7篇 |
| 1988年 | 5篇 |
| 1987年 | 11篇 |
| 1986年 | 3篇 |
| 1985年 | 6篇 |
| 1984年 | 2篇 |
| 1983年 | 4篇 |
| 1982年 | 2篇 |
| 1981年 | 3篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1979年 | 2篇 |
| 1962年 | 1篇 |
| 1959年 | 1篇 |
| 1956年 | 1篇 |
| 1952年 | 1篇 |
排序方式： 共有1158条查询结果，搜索用时 15 毫秒
141.
加强开放实验室建设，提高实验教学质量 总被引：4，自引：0，他引：4
高校开放实验室是培养创新人才的新途径，也是实行实验教学改革的重要过程。开放实验室不仅是指仪器设备与时间概念上的开放，更是指实验课程、实验项目、研究课题的开放。 相似文献
142.
高等学校应重视发展学生的辩证思维能力 总被引：1，自引：0，他引：1
近几年来,在实施素质教育的过程中,大学生辩证思维能力的培养得到了一定程度的重视,与之不相适应的教学内容、教学方法受到了一定程度的冲击,一些持之有据的新办法、新措施应运而生,有的已在实践中被证明是行之有效的。这方面的进展是主要的,应该充分肯定。但是,由于理论的滞后,人们对辩证思维的认识和重视还很不够,在实践中出现了一些片面性。例如,在教学改革中,直觉、灵感、顿悟被过分强调了,辩证思维却得不到应有的重视;在强调应用性、实用性的同时忽视了基础性、理论性的教学;把培养大学生辩证思维仅仅看成是哲学和逻辑学两门课的任务,… 相似文献
143.
钟针垂直问题:从某一时刻起,要多久分针和时针相互垂直? 设从某时刻T起,过了f=f(T)分钟,两针垂直,由于每分钟分、时针分别转过2π/60 相似文献
144.
高等教育自学考试社会助学系统若干问题及其对策 总被引：3，自引：0，他引：3
社会助学系统在高等教育自学考试的发展过程中起着重要的作用。随着高等教育大众化进程的推进,社会对自学考试质量提出更高的要求。面对新的形势,社会助学系统存在若干问题:在办学思想和发展定位上存在偏差,盲目开班"创收"较为普遍;"助考"不"助学",低水平重复现象严重;助学形式和手段单一,助学效果不明显;社会助学机构内部管理体制不健全,缺乏有效的外部监督和评价机制;社会助学城乡发展不平衡。当前,进一步完善社会助学系统主要应采取的对策有:完善社会助学的有关条例和法规,加强对社会助学机构的法制化管理;制定科学评价标准,建立健全社会助学评价系统和监管机制;充分利用社会助学资源,重点发挥民办和高职院校的作用;加强社会助学的信息网络建设和课程教学改革,拓宽自考通向农村的渠道;强化和拓展社会助学的教育功能,为终身教育搭建新平台。 相似文献
145.
中国教育学会数学教学研究会前不久在山东省兖州召开了小学第三届年会,会上对“在小学数学教学中如何发展智力、培养能力;怎样有效地进行思想品德及其他非智力因素的教育;怎样改革小学教学的成绩考查和评定工作”三个问题进行了深入地研究探讨。会议充分反映了小学数学教学改革正在不断深化。具体表现在: 相似文献
146.
小组自主学习法的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
依据有关自主学习与合作学习理论，提出小组自主学习法。通过近两年的教学实践，我们发现小组自主学习法对发挥学生的主体作用，有效地转化差生以及培养学生的合作进取的团队精神等方面都有着非常积极的意义。 相似文献
147.
1先看2001年高考数学题(全国卷的压轴题,第22题)的表述:设f(x)是定义在R上的偶函数,其图像关于直线x=1对称,P x1,x2∈0,21都有f(x1 x2)=f(x1)·f(x2)且f(1)=a>0.(1)求f(21)及f(41);(2)证明f(x)是周期函数;(3)记an=f(2n 21n)求lni→m∞(lnan).这里问题的关键是函数方程式f(x1 x2 相似文献
148.
教育战线上的一代宗师——纪念近代物理学家吴有训诞辰１００周年王水泉周国新吴有训先生是我国杰出的物理学家和教育家。他１８９７年出生于江西高安县，就读于南昌二中和南京高等师范学校。１９２１年考取江西官费留学生，进入美国芝加哥大学攻读物理学，并在Ａ·Ｈ·康... 相似文献
149.
150.