首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   2841篇
  免费   26篇
  国内免费   28篇
教育   1819篇
科学研究   400篇
各国文化   5篇
体育   220篇
综合类   89篇
文化理论   13篇
信息传播   349篇
  2024年   18篇
  2023年   53篇
  2022年   50篇
  2021年   34篇
  2020年   27篇
  2019年   30篇
  2018年   31篇
  2017年   23篇
  2016年   25篇
  2015年   71篇
  2014年   203篇
  2013年   115篇
  2012年   131篇
  2011年   155篇
  2010年   164篇
  2009年   136篇
  2008年   156篇
  2007年   144篇
  2006年   147篇
  2005年   156篇
  2004年   144篇
  2003年   133篇
  2002年   124篇
  2001年   89篇
  2000年   70篇
  1999年   53篇
  1998年   52篇
  1997年   48篇
  1996年   42篇
  1995年   24篇
  1994年   38篇
  1993年   33篇
  1992年   27篇
  1991年   16篇
  1990年   14篇
  1989年   19篇
  1988年   10篇
  1987年   19篇
  1986年   27篇
  1985年   21篇
  1984年   8篇
  1983年   5篇
  1980年   1篇
  1979年   1篇
  1978年   1篇
  1977年   2篇
  1965年   1篇
  1962年   2篇
  1961年   1篇
  1955年   1篇
排序方式: 共有2895条查询结果,搜索用时 15 毫秒
891.
文章从哲学角度探讨了图书馆建筑与艺术、环境、技术、人,以及建筑与自身功能的关系。  相似文献   
892.
证券交易所     
晓阳 《海外英语》2004,(5):36-37
Large companies need a way to reach the savings of thepublic at large.The same problem,on a smaller scale,facespractically every company trying to develop new products andcreate new jobs,There can be little prospect of raising the sort  相似文献   
893.
网络时代图书馆的信息营销   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文分析了网络环境下图书馆信息营销的特征与营销理念 ,阐述了图书馆信息营销的策略及实现策略的途径。  相似文献   
894.
自卑是一种消极的自我评价或自我意识,它常常是和失败连在一起的。一个人如果在生活中屡受挫折,就会因羞耻感与屈辱感的不断加强,导致自卑意识的形成和发展。久而久之,就会对自己的品质和能力过低估计,办事缺乏信心,感到处处不如别人,无所作为,悲观失望,甚至对那些稍加努力就可以完成的任务,也往往会自叹无能而轻易放弃。自卑产生的原因大致可分为以下几种:1.生理方面:五官、容貌、身材等有明显缺陷,引起“自惭形秽”的心理,若受嘲笑冷遇,更觉得无地自容。2.智能方面:感知、记忆、思维、想像及语言等智能水平低于常人,…  相似文献   
895.
模式研究与教育的实践哲学   总被引:5,自引:0,他引:5  
教育模式研究具有独特的方法论性质,是教育理论实践化和教育实践理论化的中介形式,它以自己独特的知识形态区别于理论和知识和实践知识,没有教育的模式研究,教育科学的应用性就失去基本的知识依据,由此,教育的模式研究关乎教育科学的命运与使命。  相似文献   
896.
仔细观察当代的人类生活就会发现,一方面他的外部生活表现得是那么优秀、独特,在他周围聚集着巨大力量,可是在他所创造的艺术中却暴露出其内心的贫乏和软弱,两者之间的不协调实在令人震惊。这种鲜明的对照是可怕的,“它反映出人危险地落后于自己的创造发明”。现代艺术向我们敞开着人的精神世界的困惑,追寻着在无神世界中如何安顿精神家园的门径。因此,在现代世界中,艺术应当成为最高意义上的启蒙之域。  相似文献   
897.
柳耀亮 《新课程研究》2007,(7):51-51,50
实验教材往往将数学问题借助于一个生动的生活场景或生活现象,以“主题图”的形式呈现出来。应该说,这是一种体现现代数学教学理念的新形式,也是尊重学生认知特点、符合学生心理、激发学生主动参与数学学习活动的有效策略。然而,从实际的教学来看,不少“主题图”虽然富有儿童情趣和现实意义,能充分调动学生已有的认知经验,但其丰富的内涵有时反而使教师难以理解和把握,给教师的教学组织和实施带来一定的困难,往往造成教师在“主题图”的困境中徘徊不定。如何真正发挥“主题图”为学生学习服务的作用,教师除了应该准确读懂“主题图”,还需要对其进行灵活、创造性地使用,这样才能实现“主题图”教育教学的价值。下面结合实例,谈谈自己的想法。  相似文献   
898.
人类社会在迅速地发展,但在发展的同时,我们也一直在回头看,我们在寻找自己的根:我们究竟来自哪里?人类起源地研究争议在国际学术界,关于人类的起源地是哪里,一直以来就存在争论,到目前为止,讨论仍在继续,并且在很长一段时间内不会有一致的声音。在这个问题上,我们首先要了解两  相似文献   
899.
语文:明明白白我的心……——成龙的《明明白白我的心》数学:一、二、三、四,一、二、三、四, 学生(战士)的歌——阎维文的《一二三四歌》音乐:同样的欢乐给了我们同一首歌……——《同一首歌》美术:我要告诉你,我用你的蜡笔, 画了幅画想要送给你……——《动画城》主题曲  相似文献   
900.
2003年以来,教育部开展了国家级重点中等职业学校调整认定工作,在各地组织评审、推荐的基础上,分两批认定并公布了国家级重点中等职业学校1504所。此项工作对进一步推动中等职业教育的改革与发展,推进中等职业学校布局结构调整,加强骨干示范性学校建设,提高和增强中等职业教育整体培养能力,扩大招生规模,推动中等职业教育快速健康持续发展,发挥了重要的作用,取得了显著的成效。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号