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DDC：21世纪知识组织的工具 总被引：4，自引：0，他引：4
杜威十进分类法电子版本取得了一些激动人心的研究成果，使它成为下个世纪的知识组织的工具。杜威分类法第２１版除了修订一些学科的类目之外，还在新的知识领域有所扩展，以适应政治和社会的大量变化，其中包括最新的术语。另外，制定所谓“蝎子方案”（“ＳｃｏｒｐｉｏｎＰｒｏｊｅｃｔ”）的目的，是在国际互联网络的环境中，探索使用杜威分类法作为一种过滤工具 相似文献
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教育期刊该如何提升自身实力,为教育发展提供更专业有效的服务?2011年8月11日～12日,中国人民大学书报资料中心基础教育期刊社主办的全国首届教育期刊改革与发展高峰论坛在京举行。全国80多家综合类、学科专业类和学报类教育期刊的120多名代表,围绕教育期刊的改革与发展进行了深入的对话与研讨。国家新闻出版总署新闻报刊司王国庆司长对国家新时期期刊改革与发展的政策与思路进行了详细解说。北 相似文献
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中国图书馆学史：传统及其分析 总被引：3，自引：1，他引：2
以德国图书馆学家施莱廷格(M.W.Schrettinger)提出“图书馆学”概念为标志,迄今,世界图书馆学已经发展了近两个世纪。相比之下,中国图书馆学史只有其一半的时间。然而,从更广泛的“文献科学”意义上,不只是中国传统目录学历史悠久,而且,在近一个世纪中,现代意义上的中国图书馆学却已涵括了西方图书馆学的所有经历。20世纪末,这个特殊时期不能不让人回顾一个世纪之前中国图书馆事业起点的点点滴滴,回顾近代图 相似文献
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早在1979年,美国丹尼尔·贝尔就已指出:第二次世界大战以后的社会科学“理论不再仅仅是一些观念或辞藻,而是一些可以用经验和可检验的形式加以阐述的命题。”“社会科学正在变成象自然科学一样的‘硬’科学”。通过对丹尼尔·贝尔在其书中列举的各类社会科学的介绍,我们发现贝尔所说的“硬”有两个标准:①具有完整的理论框架,能说明“对一些关系的新理解”;②具有解决实际问题的能力,能产生“一种实质性的影响,从而导致进一步的认识。”我们借用这种硬化的标准,对图书馆学研究作一个整体上的认识。我国图书馆学研究历来都避免不了从对象出发,拓宽阐述的思路。这种研究更具理论性质,因为它们不是把知识的应用作为直接目的,而是为了加深对图书馆和图书馆学的理解。要素说、矛盾说、规律说等虽能解释图书馆活动中某些现象,但不能成为整个图书馆学的框架。知识交流理论也停步不前。另一方面,这些学说不论在思维形式上如何具有联系的、动态的、理性的特征,还是在角度上有宏观、微观的选择,但都是学科本身理论问题,它们 相似文献
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日前．在广州召开的民办教育地方立法研讨会上，民办教育的产权问题再次成为专家们瞩目的焦点。明晰民办教育的产权一直为民办教育投资者关注．在当前的发展阶段．它同样是民办学校高效运作、健康发展的保障。以《社会力量办学条例》和《民办教育促进法》等法规的出台作为临界点，对民办教育发展的各个阶段进行透视．我们发现产权问题一直是贯穿其间的核心问题．对民办教育的过去、现在与未来的发展产生的影响难以估量。 相似文献
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我国文献分类法都是等级列举式分类法,如《中国科学院图书馆图书分类法》(简称《科图法》)。等级列举式分类法的弱点很多,如难以容纳新主题和专深主题、不适用于检索等。国际上分类语言的发展趋势是提倡以检索效率为核心的研究并由此带来了以分面分类法的编制和运用分面分析技术改造传统等级列举式分类法的研究热点。 我国对分面分类法的关注经历了介绍引进、理论研究到以《中图法》为试点的改造讨论的过程。 相似文献
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201 0年2月1日,我们抵达环台湾行的最后一站——花莲。花莲以地震多著称,但更以慈济基金会而闻名。慈济基金会在为世界各地灾区提供人道救援的行动中所体现出的慈悲济世的情怀,也同样体现在它所兴办学校的德育体系建设中。慈济所办的中小学建立了一套完整有效的道德教育体系。这个体系以爱为出发点,让学生首先形成自爱的观念和行为,继而爱人和爱社会(环境),从而在这些爱所形成的循环中,懂得做 相似文献