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51.
通过田间记录、扫描电镜观察和实际景观设计,系统研究了侧金盏花花器官发生与温度关系及其在园林景观中的设计模式.研究认为侧金盏花花器官发生于球形花原基,从球形花原基基部由外向内逐渐分化形成花被原基、雄蕊原基、雌蕊原基,幼叶也在冬眠芽中形成;花原基发生温度范围为17~20.25℃,花被原基发生温度范围为27 ~ 28℃,雄蕊原基发生温度范围为17~20.50℃,雌蕊原基、叶原基发生温度范围为14.75 ~ 15.75℃;侧金盏花入冬前形成两种芽体,即花芽和营养芽;其在园林景观设计中,可用于早春花坛景观和草坪景观.  相似文献   
52.
在扫描电镜下观察了平欧榛子花序和花的形态发生过程.平欧榛子雌花序由多个小聚伞花序螺旋状排列组成;每个小花序原基分化出1枚初级苞片和一团小花序原基分生组织,由小花序原基分生组织分化形成2个花原基;每个花原基分化出2个心皮原基,形成二心皮雌蕊;雌蕊基部有2层花被原基,内层花被原基环状,发生于心皮原基,外层花被发生于花原基近轴面和远轴面,且不均等分化,外层花被发生早于内层花被.雄花序为柔荑状,由多个小聚伞花序螺旋状排列组成.每个小花序原基分化出1枚初级苞片和一团小花序原基分生组织,由小花序原基分生组织分化出2枚次级苞片和4个花原基,由花原基直接发育为4个雄蕊原基,形成4枚雄蕊,花丝纵裂至基部.研究认为平欧榛子结果率低,空粒率高的主要原因是花粉粒萌发率低,另外,寒冷地区的倒春寒气候会造成花柱受到冻害,影响传粉受精.  相似文献   
53.
长白山野生草本观赏植物资源十分丰富,通过对野生草本观赏植物资源进行调查研究,并根据野生草本观赏植物的生活型、观赏型、分布型特点,介绍了野生草本观赏植物的种类、分布、应用,为野生草本观赏植物资源在园林景观中的应用提供第一手参考资料.  相似文献   
54.
实验以锦带新鲜花粉为试材,采用单因素研究不同培养时间,不同培养温度,不同pH值的培养基对花粉萌发和花粉管伸长的影响,获得了锦带花粉离体萌发的适宜条件.实验结果表明,锦带花粉离体萌发最适宜条件为:培养温度25℃,培养时间3h,培养基pH值6.0.  相似文献   
55.
新媒体实验室,是当前我国各类传媒机构在搭建新媒体平台、研发并开展新媒体业务、实现数字化转型的过程中所构建的一种创新平台和机制,对于传统媒体在新媒体时代的发展而言至关重要。在目前的新媒体实验室平台构建中,普遍存在着包括技术路径、策略方法等方面的困惑与问题。本文结合中国传媒大学新媒体研究院的实验室体系建设工作,对当前新媒体实验室平台构建中的关键策略进行论述,以期为传媒机构的新媒体实验室建设提供参考。  相似文献   
56.
多尔的后现代课程观具有开放性、多元性和批判性的特点。在大学英语分组教学中,引入后现代课程观理论,有助于进一步明确大学英语课堂中教师与学生的角色定位,充分调动学生的积极性,提高学生的语言交际能力。  相似文献   
57.
梁宇 《广西教育》2012,(1):10-10
学生的自主学习是一种自律学习、一种主动学习,体现了学生个人自我发展的能力,是提高教育质量的重要条件。因此,教师要根据教材的特点和学生的年龄心理特征,采用科学、富有特色的教学方法,为学生营造一个良好的学习氛围,激发学生对学习数学产生强烈的兴趣,从而提高数学教学质量。下面谈谈我在教学中激发学生自主学习的一些做法。  相似文献   
58.
袖舞之来源与历史嬗变   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文围绕衣袖与袖舞的关系,通过原始遗址、新石器时代、夏商、西周、秦汉时期典籍及考古例证,对各个时期的袖舞与衣袖之间的关系进行考察分析,试图阐释人类服装在何时起产生了衣袖?是什么原因引发了袖与舞的联姻?袖作为舞具,其发生、发展经历了怎样的变迁等问题.  相似文献   
59.
<正>学习中的错误是一种来源于学习活动本身,直接反映学生学习情况的生成性教学资源,探究如何有效利用小学数学课堂中的错误资源,对提高课堂教学效率和促进学生的发展,具有深刻的现实意义。  相似文献   
60.
梁宇 《百科知识》2009,(23):35-37
当人们第一次真正踏上新西兰的时候,这些群岛已经尘封了6000多万年。在漫长的历史岁月里,新西兰形成了自己独特的动物区系,屈指可数的几种哺乳动物,众多的特有鸟类、两栖爬行类和昆虫:世界上最高的鸟……恐鸟、原始的新西兰蛙类、新西兰巨蜥以及长须无翅大蝗——一种重达71克的沙螽。  相似文献   
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